14.圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( 。
A.右圖三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不都是脫氧核糖核酸
B.a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C.c細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,一定不能進(jìn)行光合作用
D.三種細(xì)胞中都有核糖體

分析 根據(jù)圖示可知,a、b、c分別表示植物細(xì)胞、動物細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞.植物細(xì)胞和動物細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,細(xì)菌屬于原核細(xì)胞.原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,擬核中的DNA和蛋白質(zhì)不結(jié)合,沒有染色體;原核細(xì)胞只有一種細(xì)胞器--核糖體.真核細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,核中的DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體;有包括核糖體在內(nèi)的多種細(xì)胞器.

解答 解:A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,右圖三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)都是DNA,都是脫氧核糖核酸,A錯誤;
B、a植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,c細(xì)菌細(xì)胞也有細(xì)胞壁,B錯誤;
C、原核生物沒有葉綠體,但是也可能進(jìn)行光合作用,如藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻),C錯誤;
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有核糖體,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力.要注意,細(xì)菌、酵母菌和植物雖然都有細(xì)胞壁,但它們?nèi)呒?xì)胞壁的組成成分各不相同:細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖;酵母菌細(xì)胞壁主要由D-葡聚糖和D-甘露聚糖兩類多糖組成組成,植物細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯誤的是(  )
A.植物生長素的極性運(yùn)輸是主動運(yùn)輸
B.葉綠體產(chǎn)生的O2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C.麗藻細(xì)胞通過主動運(yùn)輸積累K+等溶質(zhì),保證了細(xì)胞生命活動的需要
D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合使突觸后膜電位發(fā)生變化,說明物質(zhì)跨膜具有選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),據(jù)圖回答:

(1)圖甲表示自由擴(kuò)散,圖乙表示主動運(yùn)輸,圖丙表示協(xié)助擴(kuò)散.
(2)物質(zhì)出入細(xì)胞需要消耗能量的是乙,O2從肺泡擴(kuò)散到血液中的方式是甲,物質(zhì)出入細(xì)胞需要載體而不消耗能量的方式是丙.此方式最典型的例子為葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
(3)與甲方式相比,丙方式的主要特點(diǎn)是需要借助需要載體蛋白,與丙相比,乙方式的不同之處是需要需要消耗能量,主要來自于線粒體(細(xì)胞器).
(4)加入呼吸抑制劑,乙方式將會受到影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述不正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
B.由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境,包括血液、組織液和淋巴
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌.由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細(xì)菌和霉菌等微生物.瓶中所有的酵母菌構(gòu)成了一個( 。
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.用秋水仙素處理番茄的幼苗,不可能出現(xiàn)的變化是( 。
A.提高基因突變的頻率B.大幅度改良某些性狀
C.獲得無籽番茄D.獲得多倍體番茄

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的表述,錯誤的是( 。
A.1665年,英國科學(xué)家羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)的并不是完整的細(xì)胞
B.細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成
C.細(xì)胞學(xué)說表明了各種生物彼此之間存在著親緣關(guān)系
D.德國人施萊登和施旺認(rèn)為新細(xì)胞由老細(xì)胞分裂而來

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保定月考)細(xì)胞作為生命活動的基本單位.結(jié)構(gòu)和功能保持高度統(tǒng)一.下列有關(guān)的敘述中不正確的是( )

A.哺乳動物成熟紅細(xì)胞表面積與體積之比較大有利于提高氣體交換效率

B.小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體有助于物質(zhì)運(yùn)輸和能量供應(yīng)

C.漿細(xì)胞含有大量的商爾基體有助于蛋白質(zhì)的分泌

D.癌變的細(xì)胞溶酶體較多有利于自身凋亡從而保護(hù)機(jī)體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是(  )
A.在減數(shù)分裂中,等位基因分離非等位基因自由組合
B.1個AaBb的精原細(xì)胞可以產(chǎn)生4種精細(xì)胞
C.與正常體細(xì)胞相比,減數(shù)分裂過程中,染色體減半一次,DNA也減半一次
D.二倍體生物處于減II時期的細(xì)胞中一定不含有同源染色體

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