右圖為某半乳糖血癥家族系譜圖,有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.10號個體為雜合體的幾率為2/3
B.該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
C.帶有致病基因的男性個體不一定患病
D.若14與一患者婚配,所生兒子患病的幾率為1/3
A
【解析】
試題分析:分析遺傳圖普,8、9正常,生出了有病的女兒12,說明該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳,故B正確;假設(shè)致病基因為A,由圖分析:因為2為患者(AA),所以6的基因型一定為AA,而7的基因型不確定,可能為AA或AA,所以10為雜合子的幾率不一定為2/3(當(dāng)7為AA時,10為雜合子的幾率為1/2;當(dāng)7為AA時,10為雜合子的幾率為2/3),故A錯誤;因為該病為為常染色體隱性遺傳,所以帶有致病基因的男性個體的有兩種情況:一是隱性純合子,患病;二是顯性雜合子,不患病,故C正確; 14與一患者(基因型為AA),婚配后子代患病概率為:2/3×1/2=1/3,故D正確.
考點:本題主要考查遺傳方式的判斷,意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
科目:高中生物 來源:2016屆四川樂山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有一對夫婦,他們的基因型為Aa和Aa。第一胎生了一個遺傳因子組成為Aa的孩子,如果再生一個遺傳因子組成為Aa的男孩的幾率是 ( )
A.1/4 B.1/3 C.3/4 D.1/6
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中,錯誤的是 ( )
A.每條染色體上含有一個或兩個DNA,DNA分子上含有多個基因
B.都能復(fù)制、分離和傳遞,且三者行為一致
C.三者都是生物細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D.生物的傳種接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
環(huán)境昆蟲的保護色越來越逼真,它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達,結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢。這說明 ( )
A.自然選擇不起作用 B.生物為生存而進化
C.雙方相互選擇共同進化 D.雙方在斗爭中不分勝負
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面對生物細胞中常見大分子物質(zhì)的敘述不合理的是( )
A.信使RNA上相鄰的三個堿基就是一個密碼子
B.在同一生物體內(nèi)的不同細胞中,DNA分子結(jié)構(gòu)相同,而含有的蛋白質(zhì)種類可以不同
C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可說明,高溫滅活的有莢膜的DNA分子結(jié)構(gòu)未受破壞
D.人類是否患白化病,是由a、A這對等位基因控制著,a與A的本質(zhì)區(qū)別是兩者的堿基排序的差異
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)在哺乳動物的核轉(zhuǎn)移實驗中,一般通過 (物理方法)將受體細胞激活,使其進行細胞分裂和發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時,將胚胎移入受體(代孕)動物體內(nèi)。
(2)一般情況下,體外擴增目的基因常用的方法是 。在動物細胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時,細胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的 。要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來,需要用 處理。
(3)獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細胞中提取,但產(chǎn)量很低?茖W(xué)家利用 酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子(即RNA聚合酶 的部位)等調(diào)控組件連接在一起,采用 的方法將重組DNA導(dǎo)入牛的 細胞中,經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時間后移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟,即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,大大提高了干擾素的產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示某高等動物細胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖,圖2表示該動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是 ,該過程發(fā)生于細胞分裂間期的 期,圖1中CD段形成的原因是 。
(2)圖2中 細胞處于圖1中的BC段,圖2中 細胞處于圖1中的DE段。
(3)圖2乙細胞含有 條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 ,該細胞處于 分裂的 期,其產(chǎn)生的子細胞名稱為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林一中高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色。其生化反應(yīng)原理如圖所示;駻控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3;騛控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼。請回答:
(1)日本明蟹的殼色是由 對基因控制的。青色殼明蟹的基因型有 種。
(2)基因型組合為AaBb和AaBB兩只青色殼明蟹交配,F(xiàn)1成體只有灰白色明蟹和青色明蟹,比例為_____________。若讓F1的青蟹隨機交配,則F2幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是 ,出現(xiàn)青色殼明蟹的概率 。
(3)基因型為AaBb的兩只明蟹雜交,后代的成體表現(xiàn)型及比例為_____________。
(4)從上述實驗可以看出,基因通過控制 來控制代射過程,進而控制生物體的性狀。
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科目:高中生物 來源:2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RnaseP酶,是由20%蛋白質(zhì)和80%RNA組成,如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去,并提高Mg2+的濃度,他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有這種酶相同的活性,這一結(jié)果表明
A.RNA 具有生物催化作用
B.酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
C.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA
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