A. | 隔離阻斷種群間的基因交流,意味著新物種形成 | |
B. | 自然選擇導(dǎo)致有利變異不斷定向積累 | |
C. | 人為因素和物種入侵都可能改變生物進(jìn)化的速度和方向 | |
D. | 種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進(jìn)化的方向,但不能反映可遺傳變異的方向 |
分析 種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、種群間不能進(jìn)行基因交流意味著種群基因庫的改變,并不一定形成新物種,A錯(cuò)誤;
B、自然選擇導(dǎo)致有利變異不斷定向積累,B正確;
C、人為因素和物種入侵都可能改變生物進(jìn)化的速度和方向,C正確;
D、種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進(jìn)化的方向,但不能反映可遺傳變異的方向,因變異是不定向的,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息 | |
B. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 | |
C. | 纖維素作為生物大分子,是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分 | |
D. | 膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探索外星空間是否存在生命的過程中,科學(xué)家始終把尋找水作為關(guān)鍵的一環(huán),這是因?yàn)樯磻?yīng)必須在水中進(jìn)行 | |
B. | 水是細(xì)胞中含量最高的化合物 | |
C. | 水在細(xì)胞中的存在形式及功能并不是一成不變的 | |
D. | 水生生物含水量較陸生生物高,而代謝速率比陸生生物弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與C02產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)有機(jī)物消耗量最大 | |
B. | 圖乙,用碘蒸氣分別處理c和g時(shí)刻處葉肉細(xì)胞,g點(diǎn)時(shí)刻顏色較深 | |
C. | 圖丙,造成cd段下降的原因是細(xì)胞一分為二 | |
D. | 圖丁,b→c可以代表一個(gè)細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種植物的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根 | |
B. | 成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 | |
C. | 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 | |
D. | 豌豆幼切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響 |
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