A、圖①能用來(lái)表示反應(yīng)物濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 |
B、圖①能用來(lái)表示酶活性與pH的關(guān)系 |
C、與實(shí)線相比,圖②中的虛線能表示酶量增加后,其他條件不變時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 |
D、若圖②中的實(shí)線表示Fe3+對(duì)H2O2分解的催化效率,則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,一定會(huì)導(dǎo)致基因突變 |
B、單倍體育種常常利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
C、大腸桿菌變異的來(lái)源有基因突變、基因重組和染色體變異 |
D、基因突變可發(fā)生在任何生物DNA復(fù)制中,可用于誘變育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、碳源、磷酸鹽和維生素 |
B、氮源和維生素 |
C、水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽 |
D、碳元素、氧元素、氫元素、氮元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來(lái) |
B、基因型為BBvvRRXeY的個(gè)體是純合子 |
C、純合子自交產(chǎn)生的后代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀 |
D、不含等位基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分泌蛋白通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由d分泌出細(xì)胞需要e提供能量 |
B、分泌蛋白在a、b、c、d之間都是通過(guò)囊泡運(yùn)輸 |
C、c在生物膜系統(tǒng)的囊泡運(yùn)輸中起著重要的樞紐作用 |
D、X在a中合成分泌蛋白并在b和c中進(jìn)行加工和修飾 |
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