人的胰島B細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測胰島細(xì)胞中( )
A.只有胰島素基因
B.此人受精卵的基因要少
C.既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因
D.有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a為氨基酸,b為脫氧核苷酸 | |
B. | a大約有20種,b有8種 | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞中沒有染色體,物質(zhì)B主要存在于擬核 | |
D. | a→A、b→B的過程中都會(huì)產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家兔成熟的紅細(xì)胞吸收K+的速率與能量的關(guān)系 | |
B. | 人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率與細(xì)胞外葡萄糖濃度的關(guān)系 | |
C. | 清水中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞顏色深淺與時(shí)間的關(guān)系 | |
D. | 置于清水中的根尖成熟區(qū)細(xì)胞的體積與時(shí)間的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞分裂中期,染色體的形態(tài)最為清晰 | |
B. | 染色體上的著絲粒區(qū)域,又叫做主縊痕 | |
C. | 著線粒將染色體分為長臂和短臂兩部分 | |
D. | 果蠅的染色體是觀察染色體形態(tài),研究染色體結(jié)構(gòu)變異的好材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶不一定能水解所有的酶 | |
B. | 酶催化生化反應(yīng)所需的pH不一定均為7 | |
C. | 光合作用中,催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上 | |
D. | 呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
利用生物工程技術(shù),可從轉(zhuǎn)基因牛乳汁中分離獲得人凝血因子IV,用于血友病的治療。下圖是轉(zhuǎn)基因克隆牛的培育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過程①采用的是細(xì)胞工程中的 技術(shù),過程③采用的是胚胎工程中的 技術(shù)。
(2)用于核移植的供體細(xì)胞一般都選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞,目的是保持細(xì)胞正常的 ;卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外,還可從已處死的母牛的 中獲取; 采集的卵母細(xì)胞需人工培養(yǎng)至 期時(shí),才具備與精子受精的能力。
(3)在體外胚胎培養(yǎng)時(shí),應(yīng)選用囊胚的 進(jìn)行DNA分析性別鑒定,以便選擇雌性胚胎。
(4)轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物受精與胚胎發(fā)育的敘述,正確的是
A.卵裂球細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大
B.絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識(shí)別具有物種特異性
C.由胚層形成組織器官的過程叫做鮮化
D受精卵經(jīng)3次分裂后形成桑椹胚
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列觀點(diǎn)不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)思路的是
A.循環(huán)利用農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物 B.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),開展多種經(jīng)營
C.以高能量獲得農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)量 D.保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的平衡
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸通過脫水縮合的方式合成蛋白質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)不可被氧化分解釋放能量 | |
C. | 組成肌肉細(xì)胞的有機(jī)物中蛋白質(zhì)含量最多 | |
D. | 有些蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)與疾病作斗爭 |
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