15．下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰蛋白酶不一定能水解所有的酶
B．酶催化生化反應(yīng)所需的pH不一定均為7
C．光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上
D．呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．

解答 解：A、酶大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，而胰蛋白酶只能分解其中的蛋白質(zhì)，A正確；
B、不同的酶的最適PH值不同，酶催化生化反應(yīng)所需的pH不一定均為7，如胃蛋白酶的適宜PH值為1.5-2.2，B正確；
C、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)，只有光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，而光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體膜，故催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上，C正確；
D、有氧呼吸的三個(gè)階段都能合成ATP，場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜，故呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念、細(xì)胞呼吸的過(guò)程、場(chǎng)所，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用
B．兔子吃了1千克的草，則這1千克草中的能量就流入了兔子體內(nèi)
C．生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落
D．一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%～20%能量流入狼的體內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖，甲圖表示一雌性動(dòng)物進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段（Ⅰ-Ⅳ）的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)或其載體（①-③）的數(shù)量，乙圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程的某一時(shí)期．請(qǐng)分析回答：
（1）分析甲圖可知，細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂分裂，圖中①-③依次表示染色體、染色單體、DNA的數(shù)量變化，Ⅲ時(shí)期細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體．
（2）乙圖對(duì)應(yīng)甲圖中的II（用數(shù)字表示）時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞中染色體行為與有絲分裂后期的區(qū)別是同源染色體分離，非同源染色體自由組合，著絲點(diǎn)不分裂
（3）如果該動(dòng)物的基因型為AaBb，產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為Ab，同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型為Ab、aB、aB，請(qǐng)?jiān)诒麍D位置繪制乙圖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期時(shí)，次級(jí)卵母細(xì)胞中染色體和基因的分布情況（兩對(duì)基因獨(dú)立且不發(fā)生交叉互換）．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．漿細(xì)胞的細(xì)胞膜表面含有能與抗原特異性結(jié)合的糖蛋白
B．血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，其神經(jīng)調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦
C．口腔的感覺神經(jīng)末梢中存在對(duì)辣椒素敏感的受體，該受體位于突觸后膜上
D．單側(cè)光引起生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，從而產(chǎn)生向光性彎曲生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．藍(lán)毒起源于北美，多年生灌木小漿果果樹．較多品種不耐低溫．由于藍(lán)莓富含花青素．具有活化視網(wǎng)膜功效，可以強(qiáng)化視力．防止眼球疲勞而備受注目．也是世界糧農(nóng)組織推薦的五大健康水果之一．回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）在光下，藍(lán)莓根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，在光的補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣用于該細(xì)胞的呼吸作用時(shí)而穿過(guò)8層磷脂分子．
（2）Rubisco酶是光合作用過(guò)程中一種極為關(guān)鍵的酶．研究人員為研究低溫處理對(duì)該酶合成的影響．對(duì)實(shí)驗(yàn)組藍(lán)莓植株每曰采用適當(dāng)?shù)牡蜏靥幚恚恢芎蠓謩e提取實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組藍(lán)莓葉片中Rubisco酶的量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組該酶含量下降，為探究含量下降的原因，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組Rubisco酶相關(guān)的mRNA的量顯著低于對(duì)照組，這說(shuō)明低夜溫抑制了Rubisco酶合成基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，使Rubisco酶含量下降．
（3）將一株正常生長(zhǎng)的藍(lán)莓植株置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，從照光開始，凈光合速率隨時(shí)間延長(zhǎng)逐漸下降直至為0，之后保持不變，上述過(guò)程中玻璃容器內(nèi)CO2濃度的變化趨勢(shì)是保持相對(duì)穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的胰島B細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中（ ）

A．只有胰島素基因

B．此人受精卵的基因要少

C．既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因

D．有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c所選擇實(shí)驗(yàn)材料或方法配置都錯(cuò)誤的是：

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)材料或方法

①

構(gòu)建基因表達(dá)載體

用同種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒

②

動(dòng)物細(xì)胞核移植

用去核卵（母）細(xì)胞作受體

③

植物體細(xì)胞雜交培育新品種

花粉粒

④

將目的基因?qū)雴巫尤~植物細(xì)胞

農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是

A．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總鱟在不斷增加

B．胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

C．胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)

D．哺乳動(dòng)物個(gè)體中的細(xì)胞分化始于囊肚期，終止于生命結(jié)束

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄．
（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c（用圖中的字母回答）．
（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間（S）期．
（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA），后者所攜帶的分子是氨基酸．
（6）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類似本題圖中的形式表達(dá)）：
①；
②．
（7）如圖2所示，給以適宜的條件各試管均有產(chǎn)物生成，則試管①～⑤分別模擬上圖1中哪個(gè)過(guò)程？
①a；   ②b；   ③e；  ④d；    ⑤c．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案