下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述中,不正確的是(  )
A、
如圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
B、
圖中,cd段表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期
C、
圖中,若B點為莖背光側(cè)的生長素濃度,則C點不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度
D、
圖中,a曲線表示小鼠,b曲線表示青蛙
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,生長素的作用以及作用的兩重性,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、分析圖甲:游離的羧基數(shù)=肽鏈條數(shù)+R基中的羧基數(shù).
2、分析圖乙:ab段是完成DNA的復(fù)制,cd段是著絲點分裂.
3、分析圖丙:在單側(cè)光的照射下,生長素從向光側(cè)向背光側(cè)運輸,使得向光側(cè)的生長素濃度低于背光側(cè).
4、分析圖。篴曲線隨著溫度的升高,耗氧量增加,表示變溫動物;b曲線隨著溫度的增加,耗氧量減少,表示恒溫動物.
解答: 解:A、由圖甲可知:該蛋白質(zhì)中游離的羧基數(shù)=17,R基中的羧基數(shù)=15,根據(jù)游離的羧基數(shù)=肽鏈條數(shù)+R基中的羧基數(shù),計算出肽鏈條數(shù)=游離的羧基數(shù)-R基中的羧基數(shù)=17-15=2,A正確;
B、圖中的縱坐標(biāo)含義是每條染色體上的DNA含量,故cd段是由于著絲點一分為二,姐妹染色單體分開,形成兩條染色體,導(dǎo)致染色體:DNA由1:2恢復(fù)為1:1.因此,cd段表示有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,B錯誤;
C、在單側(cè)光的照射下,生長素分布不均,背光一側(cè)多,B點為莖背光側(cè)的生長素濃度,則A點為莖向光側(cè)的生長素濃度,C正確;
D、小鼠為恒溫動物,青蛙為變溫動物,所以圖丁中a、b曲線依次表示青蛙和小鼠隨溫度變化的耗氧量,D正確.
故選:B.
點評:本題考查S型曲線、細(xì)胞分裂、植物的向光性、體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查考生識圖和理解能力,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇( 。
A、無子西瓜
B、紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼
C、貓叫綜合征
D、黃色個體
黃色個體、綠色個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌時,經(jīng)一定時間的保溫后,再攪拌、離心,發(fā)現(xiàn)放射性主要分布于試管的沉淀物中.為什么上清液中也有少量的放射性呢?對該問題的分析中,不正確的是(  )
A、攪拌不充分,吸附的噬菌體沒有全部與大腸桿菌分離
B、噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中可能含有少量的放射性
C、保溫時間過短,部分噬菌體還沒有吸附或尚未侵染
D、保溫時間過長,部分被侵染的大腸桿菌已裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表①~④分別是高中生物實驗,在實驗過程的相關(guān)處理中,正確的是(  )
 實 驗 內(nèi)  容相 關(guān) 處 理
A①生物組織中脂肪的檢測可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液
B②觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實驗可用蝗蟲的精巢做實驗材料
C③綠葉中色素的提取和分離可用醫(yī)用酒精代替丙酮
D④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂可用蒜葉代替洋蔥根尖
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中箭頭表示植物體不同部位和不同條件下生長素的總體運輸方向,其中有誤的是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖1乙是用髙倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的亞品微照片.請回答下列問題.

(1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇區(qū)
 
細(xì)胞,請按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的準(zhǔn)確順序
 
,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 

(2)細(xì)胞是獨立分裂的,但不能選定一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程,原因是
 

(3)某同學(xué)在鏡下觀察到了A圖象,發(fā)現(xiàn)了赤道板,請你評價他的觀察結(jié)果
 

(4)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時可選擇
 
區(qū)細(xì)胞,③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)
 
 (填“是“或“不”)發(fā)生改變.
(5)若圖2中E、F、G、H表示該個體有性生殖過程中不同時期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化.
①根據(jù)a、b、c、d在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、b.c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì). a
 
; b
 
; c
 

②同源染色體分離發(fā)生在圖中的哪個細(xì)胞
 
 (用字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩位同學(xué)用下面兩套裝置探究酵母菌呼吸方式.實驗裝置均放在適宜環(huán)境中培養(yǎng)8~10h,兩組裝置中的石灰水都變混濁.據(jù)此回答下列問題:

(1)比較兩組裝置的石灰水混濁程度,裝置1
 
(高于、低于)裝置2,產(chǎn)生酒精較多的是
 
(裝置1、裝置2).
(2)裝置1試管A溶液表面加油脂層處理,原因是
 

(3)裝置1中試管A裝配好后,立即連通盛有澄清石灰水的試管B,這樣的做法是否正確,
 

(4)引起兩組實驗結(jié)果差異的外界因素是
 

(5)一段時間后裝置1試管A中發(fā)生作用的總反應(yīng)式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是高等動物(2N=4)細(xì)胞分裂的6個示意圖;圖乙表示人類生殖和發(fā)育過程中細(xì)胞的染色體數(shù)目變化曲線.請分析回答下列問題:

(1)圖甲A~G中,屬于有絲分裂分裂期的圖象是
 
,多數(shù)情況下,不可能在同一個個體內(nèi)進(jìn)行的圖象是
 

(2)圖乙中D~E發(fā)生的過程叫
 
.B點對應(yīng)于甲圖中圖象是
 

(3)減數(shù)分裂過程中,基因的自由組合發(fā)生在圖乙中的時間段是
 
,E~F段表示的細(xì)胞分裂方式是
 

(4)請在丙坐標(biāo)系中畫出圖乙A~D段DNA的變化曲線,并在橫軸上標(biāo)注A-D的位置.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以玉米為主食的人群應(yīng)額外補(bǔ)充的必需氨基酸是(  )
A、精氨酸B、賴氨酸
C、苯丙氨酸D、谷氨酸

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