我國(guó)規(guī)定每升飲用水中大腸桿菌不能超過(guò)3個(gè)。某興趣小組嘗試對(duì)某品牌飲用水的大腸桿菌含量進(jìn)行檢測(cè)，操作簡(jiǎn)圖如圖甲，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基配方如圖乙�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中濾膜的孔徑應(yīng) （大于/小于）大腸桿菌。受此啟發(fā)，對(duì)某些不耐高溫的試劑可以怎樣除菌？ 。

（2）配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí)，除了水分、無(wú)機(jī)鹽以外，還應(yīng)加入 （一種營(yíng)養(yǎng)成分），以及 。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑色，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（3）該小組通過(guò)統(tǒng)計(jì) 的數(shù)目，計(jì)算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目，理論上他們的統(tǒng)計(jì)值比實(shí)際值 （偏高/偏低），理由是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．a 中合成 ATP 的部位在基粒類囊體薄膜上
B．b 中的 ATP 用于還原三碳化合物
C．a、c 中合成 ATP 所需的能量來(lái)源相同
D．d 中能量的去向是用于耗能的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是

①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病

②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病

③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病

④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病

A．②③ B．①③ C．①②③ D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國(guó)糧產(chǎn)區(qū)產(chǎn)生的大量的作物秸稈，科技工作者研究出利用秸稈生產(chǎn)燃料酒精的技術(shù)，大致流程為（以玉米秸稈為例）：

（1）玉米秸稈預(yù)處理后，應(yīng)該選用特定的酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。從以下哪些微生物中可以提取到上述的酶？ （ ）

A．釀制果醋的醋酸菌 B．生長(zhǎng)在腐木上的霉菌

C．制作酸奶的乳酸菌 D．生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌

（2）若要從土壤中分離生產(chǎn)這種酶的微生物，所需要的培養(yǎng)基為 （按功能分），培養(yǎng)基中的碳源為 。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是 。

（3）某同學(xué)對(duì)這種微生物培養(yǎng)液進(jìn)行數(shù)量測(cè)定，在稀釋倍數(shù)為105對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為23．4，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積0．2mL） 。

（4）用這種方法測(cè)定密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的菌落數(shù)量多，原因是 。

（5）上述流程圖中，發(fā)酵階段需要的菌種是 ，生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，寬葉雜交種（Aa）玉米表現(xiàn)為高產(chǎn)，比AA和aa品種的產(chǎn)量分別高12％和20％。玉米有茸毛（D）對(duì)無(wú)茸毛（d）為顯性，有茸毛玉米植株具有顯著的抗病能力，該顯性基因純合時(shí)植株幼苗期就不能存活。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。高產(chǎn)有茸毛玉米自交產(chǎn)生F1，再讓F1隨機(jī)交配產(chǎn)生F2，則有關(guān)F1與F2的成熟植株中，敘述正確的是

A．有茸毛與無(wú)茸毛比分別為2:1和2:3

B．都有9中基因型

C．高產(chǎn)抗病類型分別占1/3和1/10

D．寬葉有茸毛類型分別占1/2和3/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于遺傳和變異的敘述中不正確的是（　�。�
A．基因型為Aabb和AaBb的兩株植物雜交，理論上其后代會(huì)出現(xiàn)4種新的基因型
B．在不發(fā)生基因突變的情況下，表現(xiàn)正常的雙親不可能生出色盲兒子
C．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，基因突變、基因重組和染色體變異都有可能發(fā)生
D．遺傳病患者不一定含有遺傳病的致病基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．人體細(xì)胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可抑制DNA的復(fù)制．在體外培養(yǎng)的人膀胱癌細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)某種雙鏈RNA（saRNA）可介導(dǎo)并選擇性地增強(qiáng)P21基因的表達(dá)，這種現(xiàn)象稱RNA激活，其作用機(jī)制如圖所示，其中Ago蛋白能與saRNA結(jié)合，將其切割加工成具有活性的單鏈RNA．分析回答：
（1）與雙鏈DNA相比較，saRNA分子中沒(méi)有的堿基互補(bǔ)配對(duì)形式是A-T和T-A．
（2）圖中C過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄．RNA聚合酶可催化相鄰兩個(gè)核苷酸分子的磷酸和核糖之間形成化學(xué)鍵．
（3）若P21基因中某個(gè)堿基對(duì)被替換，其表達(dá)產(chǎn)物變?yōu)閆蛋白．與P21蛋白相比，Z蛋白的氨基酸數(shù)目是P21蛋白的1.25倍．出現(xiàn)這種情況最可能的原因是P21基因突變導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上原有終止密碼變?yōu)槟芫幋a氨基酸的密碼子．
（4）利用RNA激活原理可選擇性激活人的癌細(xì)胞中基因的表達(dá)，成為具有抑癌（或“程序性死亡”，或“凋亡”）發(fā)展?jié)摿Φ目鼓[瘤新手段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．性激素的合成與滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B．膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸組成的
C．分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是原核細(xì)胞內(nèi)多種生物膜相互轉(zhuǎn)化的橋梁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．腺苷脫氨酶（ADA）基因缺陷癥是一種免疫缺陷病，對(duì)患者采用基因治療的方法是：取出患者的白細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)轉(zhuǎn)入正常ADA基因，再將這些白細(xì)胞注入患者體內(nèi)，使其免疫功能增強(qiáng)，能正常生活．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．正常ADA基因替換了患者的缺陷基因
B．正常ADA基因通過(guò)控制ADA的合成來(lái)影響免疫功能
C．白細(xì)胞需在體外培養(yǎng)成具無(wú)限增殖能力后再注射入患者體內(nèi)
D．ADA基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案