A. | 色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同 | |
B. | 研磨葉片時加CaCO3的作用是使研磨更加充分 | |
C. | 色素分離的結(jié)果可以用該圖表示 (1、2、3、4分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b) | |
D. | 層析液可用93號汽油代替 |
分析 1、色素提取和分離過程中幾種化學物質(zhì)的作用:
(1)無水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素.
(2)層析液用于分離色素.
(3)二氧化硅破壞細胞結(jié)構(gòu),使研磨充分.
(4)碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從右到左依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
解答 解:A、分離色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同,而提取的原理是色素溶于有機溶劑而不溶于水,A錯誤;
B、研磨葉片時加CaCO3的作用是防止色素被破壞,加SiO2的目的是使研磨充分,B錯誤;
C、色素分離的結(jié)果可以用如圖表示(1、2、3、4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素),C錯誤;
D、層析液可用93號汽油代替,D正確.
故選:D.
點評 本題考查葉綠體色素提取和分離實驗,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力,識記色素帶的分布和含量即可,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說--演繹法 ②假說--演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說--演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說--演繹法 ②類比推理 ③假說--演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說--演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C3增多、C5減少 | B. | C3增多、C5增多 | C. | C3減少、C5增多 | D. | C3減少、C5減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂都有遺傳物質(zhì)的復制,都出現(xiàn)紡錘體 | |
B. | 細胞分化過程中細胞形態(tài)改變,遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化,細胞的全能性逐漸降低 | |
C. | 細胞癌變的原因是正;蛲蛔兂稍┗ | |
D. | 細胞的衰老和凋亡對生物體均沒有積極的意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成基因的堿基數(shù)目龐大 | B. | 空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化 | ||
C. | 堿基排列順序的千變?nèi)f化 | D. | 堿基種類有許多種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共8分)下圖甲表示某動物的一個正在合成和分泌消化酶的胰腺細胞,請分析回答下列問題。
(1)消化酶經(jīng)過細胞膜分泌到細胞外的方式是________,該過程的進行依賴細胞膜的________。
(2)細胞中,控制消化酶合成的特異性的物質(zhì)是________。
(3)在消化酶的合成和分泌過程中,各種生物膜之間的相互轉(zhuǎn)化依次為________(用箭頭和圖中數(shù)字表示)。
(4)假設(shè)用含35S標記的氨基酸的培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖乙所示,以及在此過程中高爾基體膜、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丙所示。圖乙中的b曲線所指代的細胞器是__________;圖丙中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結(jié)構(gòu)依次是__________、__________、__________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,與此說法不符的是( )
A.生物體的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的
B.地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細胞形態(tài)的單細胞生物
C.除病毒以外的其他生物都是由細胞構(gòu)成的
D.動植物細胞以及微生物細胞的結(jié)構(gòu)、功能相同
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