A. | 信使RNA不同 | B. | DNA堿基排列順序不同 | ||
C. | 核糖體不同 | D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同 |
分析 1、同一個體所有體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成,都含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
2、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),即不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不完全相同.
解答 解:A、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),會使不同的細(xì)胞轉(zhuǎn)錄形成不同的信使RNA,A正確;
B、同一個體所有體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成,DNA堿基排列順序完全相同,B錯誤;
C、不同細(xì)胞中的核糖體是相同的,C錯誤;
D、所有細(xì)胞中的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA都是相同的,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果,明確同一個體所有體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的,含有相同的遺傳物質(zhì);識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的根本原因,能準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向2mL蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH1mL,振蕩均勻后,再加3~4滴0.01g/mL的CuSO4 | |
B. | 向2mL蛋白稀釋液中先加3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩后再加0.01g/mL的NaOH1mL | |
C. | 向2mL蛋白稀釋液中同時加0.01g/mL的NaOH 1mL和0.01g/mL的CuSO4混合液 | |
D. | 在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白稀釋液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲:菠菜的稍帶葉肉的下表皮葉肉細(xì)胞中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 乙:質(zhì)壁分離發(fā)生時,紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深 | |
C. | 丙:經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動 | |
D. | 。河^察到植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體、赤道板等結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K值是該種群的環(huán)境容納量 | B. | 種群數(shù)量呈“J”型增長 | ||
C. | 在K值時,種群的增長速度最大 | D. | 將種群移入更大空間,K值不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8×108 | B. | 8×109 | C. | 8×1010 | D. | 8×1011 |
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