蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被消化成氨基酸的過程中破環(huán)了下列什么結(jié)構(gòu)（　�。�
A、肽鍵  氨基酸
B、肽鍵  肽鍵
C、空間結(jié)構(gòu)  肽鍵
D、空間結(jié)構(gòu)  氨基酸
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題：
分析：消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)在蛋白酶的作用下分解成多肽，多肽在肽酶的作用下分解成氨基酸．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)，首先在蛋白酶的作用下，破環(huán)其空間結(jié)構(gòu)，形成多肽鏈；再在肽酶的作用下，使肽鍵水解斷裂，分解成氨基酸；最后被細(xì)胞吸收．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)水解的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用暗反應(yīng)中，C3被還原的條件是（　�。�
A、ATP、氧氣、還原氫
B、ATP、酶、還原氫
C、水、ADP
D、CO2、酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A、一種激素的濃度不同，可能有正負(fù)兩方面影響
B、植物的生長發(fā)育過程主要受生長素的調(diào)節(jié)
C、用同一濃度的生長素溶液處理不同器官，作用效果一定不同
D、無籽番茄的獲得利用了生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在葉綠體、線粒體中都能合成ATP
B、在光反應(yīng)、暗反應(yīng)中都能合成ATP
C、在有氧呼吸、無氧呼吸中都能合成ATP
D、在動(dòng)植物細(xì)胞中都能合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)．下列敘述正確的是（　�。�
A、種群的多樣性是生物多樣性的最基本內(nèi)容
B、群落演替過程中生物多樣性逐漸降低
C、物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定
D、遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥．
（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用
 
酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞．
（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中表達(dá)，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間；若要檢測干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)，可分別采用
 
、
 
的方法逐步鑒定．
（3）通過PCR技術(shù)可大量獲取目的基因．PCR反應(yīng)體系主要包括：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、
 
和
 
．
（4）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制．通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以
 
，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換．
（5）“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的
 
原理．同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是植物生長素的生理作用（　�。�
A、促進(jìn)細(xì)胞生長
B、促進(jìn)果實(shí)成熟
C、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D、促進(jìn)扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的說法不正確的是（　�。�
A、生產(chǎn)者細(xì)胞內(nèi)一定含有葉綠體，一定能固定CO2，都位于能量金字塔的同一營養(yǎng)級(jí)
B、分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物并釋放出能量，供綠色植物再利用
C、分解者不一定是微生物，微生物也不一定是分解者
D、生產(chǎn)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)過程中是必不可少，而消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中不起作用，所以生態(tài)系統(tǒng)中可以沒有消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為幾種細(xì)胞器的模式圖，有關(guān)說法正確的是（　　）
A、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
B、不含磷脂分子的結(jié)構(gòu)是B、F
C、A、B、D、E、F上進(jìn)行的反應(yīng)都需要C提供能量
D、與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是A、B、C、F

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