下列為幾種細胞器的模式圖，有關說法正確的是（　　）
A、綠色植物的細胞都含有A、C、D、E、F
B、不含磷脂分子的結構是B、F
C、A、B、D、E、F上進行的反應都需要C提供能量
D、與動物細胞有絲分裂有關的細胞器是A、B、C、F
考點：細胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：分析題圖：圖示表示幾種細胞器，其中A為高爾基體；B為中心體，與細胞有絲分裂有關；C為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；D為內(nèi)質網(wǎng)；E為葉綠體，是光合作用的場所；F為核糖體，是蛋白質的合成場所．
解答： 解：A、不是所有的植物細胞均有葉綠體，如植物的根細胞中沒有葉綠體，A錯誤；
B、B為中心體，F(xiàn)為核糖體，兩者都不具有膜結構，因此它們的化學成分中不含磷脂，B正確；
C、E為葉綠體，是光合作用的場所，在光反應過程中能夠產(chǎn)生ATP，用于暗反應，不需要線粒體提供能量，C錯誤；
D、高爾基體與植物細胞的細胞壁的形成有關，與動物細胞有絲分裂無關，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能；識記與動植物細胞有絲分裂有關的細胞器等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質在消化道內(nèi)被消化成氨基酸的過程中破環(huán)了下列什么結構（　　）
A、肽鍵  氨基酸
B、肽鍵  肽鍵
C、空間結構  肽鍵
D、空間結構  氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某血球計數(shù)器計數(shù)室的組成情況，有16個中方格、每一中方格中有25個小方格，共計400個小方格．以下關于血球計數(shù)板的使用，正確的是（　　）
A、計數(shù)時需將400個小方格內(nèi)的所有細胞逐個統(tǒng)計
B、在使用之前需先用顯微鏡檢查計數(shù)室及附近是否有污物
C、對于多余的培養(yǎng)液，要等細胞沉淀到計數(shù)室底部以后再吸掉
D、若發(fā)現(xiàn)每個小方格內(nèi)的細胞數(shù)目較多，可在計數(shù)板的凹槽中滴些清水加以稀釋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（　�。�
A、蛋白質、水、脂質、糖類；C、O、H、N
B、水、蛋白質、糖類、脂質；N、H、O、C
C、蛋白質、糖類、脂質、水；O、C、N、H
D、蛋白質、水、脂質、糖類； O、C、H、N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個個體，請分析回答以下問題．
（1）該種群的全部個體所含有的全部基因稱為種群的
 
，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因，是在突變過程中產(chǎn)生的
 
基因，通過有性生殖中的
 
而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異，其產(chǎn)生的方向是
 
，其來源包括
 
和基因重組．它們都能為生物進化提供
 
，但決定生物進化方向的是
 
．
（2）假定該種群中每個基因的突變率都是10-5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
 
．
（3）如果人為從該種群中抽出100只果蠅，其中基因型Aa個體（灰身）60只，aa個體（黑身）40只，假設該種群個體自由交配，無自然選擇則子代中AA的基因型頻率為
 
，Aa的基因型頻率為
 
．A的基因頻率為
 
．
（4）通過對果蠅和其他生物的群體遺傳學的研究得出新物種形成的標志是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物學習小組為測定光合速率和呼吸速率而設計的裝置圖．請回答相關問題．
（1）若要測定細胞呼吸速率，則小燒杯內(nèi)應裝
 
溶液，對照組應如何改進？
 

（2）若要測定凈光合作用速率，則小燒杯內(nèi)應裝
 
溶液，凈光合作用速率可以用
 
指標來表示．總光合作用速率與凈光合作用速率、呼吸速率的關系可以表示為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

調查種群密度時，研究對象不同，采樣方法也不同．以下生物適用于標志重捕法調查的是（　�。�
A、花生B、草莓
C、丹頂鶴D、蒲公英

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，取材時間為上午10時到下午2時．有研究性學習小組的同學對此展開研究，想確實最佳的取材時間．實驗操作步驟如下：
第一步：取多個已經(jīng)培養(yǎng)好的洋蔥鱗莖（根長約為5cm左右）作為實驗材料．
第二步：在某一天的5～20點時間段內(nèi)每隔1小時，取3根洋蔥根尖分別制成臨時裝片．制作臨時裝片的方法如下：
①解離：剪取洋蔥根尖2～3mm，立即放入盛有質量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精混合液（體積比為1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3～5min．
②染色：把根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min．
③漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．
④制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，壓片．
第三步：觀察、計數(shù)并將結果記錄在表格中．
請回答下列問題：
（1）請改正臨時裝片制作步驟中的兩處錯誤．
 
．
（2）該研究小組的同學最后將實驗結果中的數(shù)據(jù)轉變成了如此曲線圖，從中可以得出的結論是
 
．
（3）該實驗的最佳取材時間與教材中提到的取材時間不一致，可能的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體體溫調節(jié)的機制是（　　）
A、只有神經(jīng)調節(jié)
B、只有體液調節(jié)
C、主要是神經(jīng)調節(jié)
D、主要是體液調節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案