頂端優(yōu)勢的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的實例是（　�。�
A、棉花摘心B、扦插
C、分根D、果實嫁接
考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽由于頂芽運(yùn)輸來的生長素積累，濃度過高，導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象．
頂端優(yōu)勢體現(xiàn)的生長素對植物生長的雙重作用，即低濃度促進(jìn)芽的生長，高濃度抑制芽的生長．
解答： 解：頂端產(chǎn)生較多的生長素，生長素由頂端向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長素濃度升高，離頂端越近的芽生長素的濃度越高，這種高濃度的生長素抑制了側(cè)芽的生長，而頂芽處則由于生長素向下運(yùn)輸，生長素的濃度較低，所以生長的較快，這樣就出現(xiàn)了頂芽生長素濃度低促進(jìn)生長，而側(cè)芽生長素濃度高抑制生長．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，摘除棉花的頂心，降低側(cè)芽生長素的濃度，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條．因此，棉花摘心是頂端優(yōu)勢的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的實例．
故選：A．
點(diǎn)評：本題難度一般，要求學(xué)生識記植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生對頂端優(yōu)勢的理解，能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述對應(yīng)有誤的是（　�。�
A、載體蛋白：可幫助一些物質(zhì)順或逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸
B、磷脂雙分子層：構(gòu)成膜的基本支架并參與控制物質(zhì)進(jìn)出
C、胰島素與胰高血糖素：通過相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖的平衡
D、含目的基因的T-DNA：可插入核基因組內(nèi)并一定使目的基因表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群最基本的數(shù)量特征是（　　）
A、種群密度
B、種群大小
C、出生率和死亡率
D、遷入率和遷出率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生物群落的是（　�。�
A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物
B、一個池塘中各種水生植物和水生動物
C、一片草地上的雜草等植物和兔、鼠等動物
D、一座山上的各種植物、動物、微生物等全部生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

人參是一種適宜在森林底層生活的植物，較多的接受漫射光，胡楊是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物，接受較多的直射光．圖1是上述兩種植物個體（用甲、乙表示）單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶表示被吸收的光線）．請據(jù)圖分析回答：

（1）甲、乙兩種植物分別是
 
、
 
；圖1中b1點(diǎn)時，甲植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的原料CO2來源于
 
．
（2）漫射光環(huán)境中，光線以較短波長的光占優(yōu)勢．右圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶表示被吸收的光線），請據(jù)圖2回答，胡楊、人參兩種植物中，葉綠素a比葉綠素b的值較大的植物是
 
．
（3）人參通常3年開花，5～6年結(jié)果，花期5～6月，果期6～9月．能夠促進(jìn)人參開花的植物激素主要是
 
類植物激素．
（4）生產(chǎn)實踐中人工栽培乙植物．若圖1表示乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要環(huán)境原因是
 
．為了提高乙植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機(jī)肥料（如農(nóng)家肥）的辦法，增施有機(jī)肥后，若保持溫度等條件不變，則d點(diǎn)將發(fā)生的移動情況是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)種植轉(zhuǎn)抗除草劑基因作物后，附近許多與其親緣關(guān)系較近的野生植物也獲得了抗除草劑性狀．這些野生植物的抗性變異來源于（　�。�
A、染色體結(jié)構(gòu)變異
B、染色體數(shù)目變異
C、基因突變
D、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

不用染色也能在高倍顯微鏡下容易觀察的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、線粒體B、葉綠體
C、細(xì)胞膜D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞液的顏色將會（　　）
A、不變B、加深
C、變淺D、先變淺后變深

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在甲圖的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是從
 
到
 
；甲圖中很多重要的步驟是在生物膜上進(jìn)行的，這體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能：
①
 
；
②
 
．
（2）乙圖中在5℃時光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸作用消耗的有機(jī)物量的
 
倍．乙圖中A～B階段CO2吸收量逐漸下降的原因是隨著該階段溫度的升高，參與呼吸作用的酶活性增強(qiáng)速率大于參與光合作用的酶活性增強(qiáng)速率，使
 
，因此植物從外界吸收的CO2越來越少．
（3）研究人員以某農(nóng)作物為材料，對其光合作用與溫度等因素進(jìn)行研究，探索育種生理指標(biāo)，旨在為篩選高產(chǎn)量、耐高溫的優(yōu)良品種提供理論依據(jù)．實驗中HA、HB、HD三個株系是由同一植株通過單細(xì)胞克隆獲得．下表為不同溫度對不同株系光合作用的影響．
溫度對不同株系光合作用的影響
株系
光合速率/μmol?g-1?h-1
20℃30℃35℃
HA20.32±1.8318.32±1.60-
HB13.78±2.9515.56±4.4816.77±3.98
HD8.32±0.859.36±0.529.07±2.74
①植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是
 
．
②由上表可知
 
株系光合速率能達(dá)到最高，生長最快；
 
株系保持較平穩(wěn)狀態(tài)且光合速率較高，說明其抗高溫性最好．
③研究人員發(fā)現(xiàn)篩選出的抗高溫品系抗蟲性較差，欲通過基因工程對品種進(jìn)一步改良，改良中涉及到的工具酶有
 
．

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