下列屬于生物群落的是（　�。�
A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物
B、一個(gè)池塘中各種水生植物和水生動(dòng)物
C、一片草地上的雜草等植物和兔、鼠等動(dòng)物
D、一座山上的各種植物、動(dòng)物、微生物等全部生物
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：生物群落是生活中一定時(shí)間和空間內(nèi)的具有直接或間接關(guān)系的所有生物的綜合，包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．
解答： 解：A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物不是全部生物，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)池塘中各種水生植物和水生動(dòng)物不是全部生物，還包括所有的微生物，B錯(cuò)誤；
C、一片草地上的雜草等植物和兔、鼠等動(dòng)物不是全部生物，C錯(cuò)誤；
D、一座山上的各種植物、動(dòng)物、微生物等全部生物構(gòu)成了生物群落，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，對(duì)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用18O標(biāo)記的水（10%）和未標(biāo)記的水（90%）參與光合作用，則光合作用產(chǎn)生的氧氣中含放射性的氧氣所占的比例為（　�。�
A、10%B、15%
C、19%D、90%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物技術(shù)在社會(huì)中被廣泛應(yīng)用，給人們帶來(lái)了很大的經(jīng)濟(jì)效益．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用
 
來(lái)檢驗(yàn)，若在酸性條件下液體呈現(xiàn)
 
色，則證明有酒精產(chǎn)生．
（2）泡菜制作的原理是
 
，若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是
 
；制作泡菜時(shí)常用
 
法測(cè)定其中的亞硝酸鹽含量，該方法的原理是在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生
 
反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成
 
色染料，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液目測(cè)比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量．
（3）提取“液體黃金”--玫瑰油時(shí)，要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料，其提取方法主要是
 
；玫瑰精油的提取需大量原料，通常采用
 
技術(shù)實(shí)現(xiàn)玫瑰的快速繁殖．
（4）在榨取胡蘿卜汁的過(guò)程中，為了提高胡蘿卜的出汁率并使胡蘿卜汁變得澄清，需要加入
 
酶．從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是
 
，原因是
 
；萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置，其目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系的正確表述是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、體液調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)共同發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)
B、此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C、該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D、動(dòng)作電位的形成與膜上的載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

頂端優(yōu)勢(shì)的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例是（　　）
A、棉花摘心B、扦插
C、分根D、果實(shí)嫁接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某DNA片段，下列敘述錯(cuò)誤的有（　　）項(xiàng)
①DNA分子多樣性的原因是DNA分子空間結(jié)構(gòu)具有多樣性；
②兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)；
③每個(gè)堿基分子上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖；
④不同DNA分子中
A+T
C+G
比例是不變的；
⑤DNA分子是以磷酸和含氮堿基交替排列為基本骨架；
⑥每個(gè)磷酸基團(tuán)均有兩個(gè)脫氧核糖與它相連；
⑦某限制性內(nèi)切酶可選擇⑤作為切點(diǎn)；
⑧DNA連接酶可連接①處斷裂的化學(xué)鍵．
A、4B、5C、6D、7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

天然的白細(xì)胞介素--2在體內(nèi)主要是由活化的T細(xì)胞分泌的一種淋巴因子，該糖蛋白共有133個(gè)氨基酸，第58位和105位半胱氨酸的堿基（-SH）脫下兩個(gè)氫所形成的二硫鍵使肽鏈折疊，再經(jīng)螺旋呈球狀，直鏈則無(wú)活性，關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中不正確的是（　�。�
A、二硫鍵對(duì)該蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的形成及功能不是必需的
B、由題干可知該蛋白質(zhì)由一條肽鏈組成，有132個(gè)肽鍵
C、該蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)高爾基體或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工后才具有活性
D、B淋巴細(xì)胞的膜上含有該蛋白質(zhì)的特異性受體

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