圖中,圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖.圖4是圖3的局部放大圖,6-9代表不同的液體.請據(jù)圖回答問題:

(1)刺激迷走神經(jīng),能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液.當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí),結(jié)構(gòu)2將會(huì)釋放
 
(答物質(zhì)名稱)到突觸間隙,與結(jié)構(gòu)5上的特異性受體結(jié)合后,使得結(jié)構(gòu)5對
 
的通透性增強(qiáng),導(dǎo)致興奮部位的膜電位表現(xiàn)為
 

(2)圖3中能產(chǎn)生胰島素的是
 
細(xì)胞.它能促進(jìn)組織細(xì)胞
 
,從而使血糖水平降低.有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的
 
功能的下降有關(guān),其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi)
 
基因的突變有關(guān).
(3)請用數(shù)字和→表示圖4中不同液體之間的交換:
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析圖解:
圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.
圖2:1-5分別表示1軸突末梢、2突觸小泡、3突觸前膜、4突觸間隙、5突觸后膜;
圖3、4中6-9分別表示細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴.
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)2是突觸小泡,能釋放神經(jīng)遞質(zhì)到到突觸間隙,結(jié)構(gòu)5是突觸后膜,神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合后,使得結(jié)構(gòu)5對Na離子通透性增強(qiáng),導(dǎo)致興奮部位的膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
(2)胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的,胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌產(chǎn)生的.胰島素的主要作用是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,從而使血糖水平降低.癌癥的產(chǎn)生與免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能的下降有關(guān),其根本原因與細(xì)胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因的發(fā)生突變.
(3)據(jù)圖分析可知,圖中6-9分別表示6細(xì)胞內(nèi)液、7組織液、8血漿、9淋巴,其中細(xì)胞內(nèi)液和組織液之間物質(zhì)交換是雙向的,組織液和血漿之間物質(zhì)交換也是雙向的,但是淋巴與組織液和血漿之間物質(zhì)交換是單向的,如圖所示.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)  Na離子    外負(fù)內(nèi)正
(2)胰島B(細(xì)胞)   加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖      監(jiān)控和清除    原癌基因和抑癌
(3)
點(diǎn)評:本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程和機(jī)理;識記胰島素的分泌部位和生理作用;識記免疫系統(tǒng)的功能;通過圖解分析確定圖中數(shù)字表示的結(jié)構(gòu),并識記細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液之間的物質(zhì)交換關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與光合作用或呼吸作用有關(guān)的問題
(1)為了探究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律,研究者在遮光狀態(tài)下,測得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O2含量條件下的CO2釋放量,結(jié)果如下表(表中數(shù)據(jù)為相對值).
CO2釋放量
O2含量
溫度
0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%
3℃6.23.61.24.45.45.3
10℃31.253.75.921.533.332.9
20℃46.435.26.438.965.556.2
30℃59.841.48.856.6100.O101.6
根據(jù)信息回答:
①表中溫度為10℃、氧氣含量為
 
%條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯(cuò)誤的.
②溫度為
 
%是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合.
③將某種綠葉在28℃溫度下分別暗處理1h重量變化為-2mg,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測得光照后與暗處理前重量變化為+3mg重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量相同),則該綠葉在28℃時(shí)光合速率為
 

(2)為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.結(jié)果如圖.

①由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸
 
.本實(shí)驗(yàn)中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是
 

②由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中
 
的含量增加.已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,輸出量降低,進(jìn)而在葉片中積累.綜合上述結(jié)果可推測,葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)
 
光合作用.
③一種驗(yàn)證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測
 
葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率.與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是葉片的光合產(chǎn)物含量
 
和光合速率
 
,則支持上述推測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁緊密地貼在一起,在顯微鏡下難以觀察,有一同學(xué)想把兩者分離如圖所示,請問該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)把此植物細(xì)胞放在(  )
A、清水中
B、空氣中
C、質(zhì)量濃度為30%的蔗糖溶液中
D、冰塊中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述中,正確的是( 。
A、某種群中若A的基因頻率在一段時(shí)間后由0.4增加到0.6,a的基因頻率由0.6下降到0.4,因?yàn)闊o新基因產(chǎn)生,可認(rèn)為該種群沒進(jìn)化
B、水稻(2n=24)一個(gè)染色體組有12條染色體,水稻的基因組有13條染色體
C、隔離是物種形成的必要條件,其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流
D、基因突變產(chǎn)生等位基因,基因重組形成多種基因,使種群出現(xiàn)大量的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A所示為某種免疫過程示意圖,圖B表示參與該過程的b細(xì)胞局部放大示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)b細(xì)胞為
 
,溶酶體分解抗原的過程在免疫學(xué)上屬于
 
性免疫.
(2)d細(xì)胞是
 
細(xì)胞,在機(jī)體中該細(xì)胞是由
 
增殖分化來的.
(3)若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞,則會(huì)對機(jī)體免疫造成什么影響?
 

(4)在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過程時(shí),能否同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫?若能,請說明免疫類型.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)(以M、N表示)和幾種內(nèi)分泌腺(甲為垂體、乙為甲狀腺、丙為腎上腺、丁為胰島).據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)沖動(dòng)在③結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)形式是
 

(2)當(dāng)乙分泌的激素過多時(shí),[M]
 
 中的一些細(xì)胞分泌
 
 減少,血液中激素①的濃度會(huì)
 
,這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),M某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用,使丁中的
 
細(xì)胞分泌的激素增多,從而使血糖含量降低.
(4)當(dāng)你在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí),身體內(nèi)的哪些結(jié)構(gòu)活動(dòng)明顯增強(qiáng)?
 
.(用M、N和甲、乙、丙、丁回答)
(5)飲酒過量的人表現(xiàn)出呼吸急促,主要因?yàn)槭蔷凭碳ち巳梭w的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,正確的是( 。
A、b、c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化
B、孟德爾遺傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)在LM段得以體現(xiàn)
C、CD、GH及OP段染色體數(shù)目相同
D、EF、KL段不存在染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是體液免疫圖解,相關(guān)說法正確的是( 。
A、細(xì)胞①~⑤均能識別抗原
B、細(xì)胞④再次接觸抗原時(shí)能產(chǎn)生大量抗體
C、細(xì)胞③是在胸腺中發(fā)育成熟的
D、細(xì)胞①還參與非特異免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為小腸絨毛細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、葡萄糖進(jìn)入1的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B、3內(nèi)液體滲透壓過高可引起組織水腫
C、由2攜帶的氧到組織細(xì)胞內(nèi)被利用,至少需要經(jīng)過6層生物膜
D、5內(nèi)液體含有的蛋白質(zhì)跟3內(nèi)的一樣多

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同步練習(xí)冊答案