如圖為小腸絨毛細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、葡萄糖進(jìn)入1的方式為主動運(yùn)輸
B、3內(nèi)液體滲透壓過高可引起組織水腫
C、由2攜帶的氧到組織細(xì)胞內(nèi)被利用，至少需要經(jīng)過6層生物膜
D、5內(nèi)液體含有的蛋白質(zhì)跟3內(nèi)的一樣多
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：分析題圖可知，1是小腸絨毛上皮細(xì)胞，2是紅細(xì)胞，3是血漿，4是組織液，5是淋巴，3、4、5共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境．
解答： 解：A、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖是方式是主動運(yùn)輸，A正確；
B、血漿滲透壓過低可以引起組織水腫，B錯誤；
C、由紅細(xì)胞攜帶的氧氣到組織細(xì)胞內(nèi)被利用，至少需要經(jīng)過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁（2層膜）組織細(xì)胞膜，線粒體膜（2層膜）共6層生物膜，C正確；
D、與淋巴相比，血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，D錯誤．
故選：AC．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴在組成成分上的差異，血漿、組織液、淋巴之間的動態(tài)關(guān)系，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖．圖2是圖1的局部放大圖，1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．圖3是胰島的示意圖．圖4是圖3的局部放大圖，6-9代表不同的液體．請據(jù)圖回答問題：

（1）刺激迷走神經(jīng)，能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液．當(dāng)神經(jīng)沖動到達(dá)圖2中的突觸小體時，結(jié)構(gòu)2將會釋放
 
（答物質(zhì)名稱）到突觸間隙，與結(jié)構(gòu)5上的特異性受體結(jié)合后，使得結(jié)構(gòu)5對
 
的通透性增強(qiáng)，導(dǎo)致興奮部位的膜電位表現(xiàn)為
 
．
（2）圖3中能產(chǎn)生胰島素的是
 
細(xì)胞．它能促進(jìn)組織細(xì)胞
 
，從而使血糖水平降低．有人患上了胰腺癌，這與免疫系統(tǒng)的
 
功能的下降有關(guān)，其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi)
 
基因的突變有關(guān)．
（3）請用數(shù)字和→表示圖4中不同液體之間的交換：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（　�。�
A、將藍(lán)細(xì)菌置于低濃度的纖維素酶溶液中，一段時間后藍(lán)細(xì)菌可能會吸水脹破
B、高等植物根細(xì)胞與低等植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器種類差異表現(xiàn)在葉綠體上
C、細(xì)胞膜上的X物質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，則X物質(zhì)有細(xì)胞識別功能
D、抑制膜上載體蛋白活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙細(xì)胞對離子的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡操作的說法，錯誤的是（　�。�
A、選擇高倍光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜具有暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)
B、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多，但細(xì)胞更小
D、低倍鏡下可以觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　　）
A、人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)
B、血紅蛋白、遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境常見的成分
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為與人縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、①處接受刺激發(fā)生的電位變化可以發(fā)生雙向傳導(dǎo)
B、②處是傳入神經(jīng)元細(xì)胞體集中的地方
C、③處興奮的傳遞速率明顯快于①處
D、④為感受器，由感覺神經(jīng)末梢組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、如乙為農(nóng)作物害蟲，t4時間點(diǎn)防治最好
B、t3～t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
C、t2～t3時間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率
D、甲、乙兩種群肯定為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強(qiáng)度由強(qiáng)→弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
①酶是在核糖體上合成的　   ②酶都有高效性　                ③酶在37℃環(huán)境中催化效率最高
④酶具有多樣性            ⑤酶在pH為7的環(huán)境中催化效率最高  ⑥蛋白酶能催化淀粉酶水解．
A、②④⑥B、①②④⑥
C、②③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關(guān)于真核細(xì)胞細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，其中錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
B、線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所
C、葉綠體和線粒體都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
D、高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?/span>

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