為了提高溫室的經(jīng)濟(jì)效益,需要調(diào)控好溫室內(nèi)的光照、溫度、氣體和濕度.科研人員對溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究,以下是實(shí)驗(yàn)測得的有關(guān)數(shù)據(jù).(如表所示為特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照,測到的該植物的氧氣釋放量.甲表示該作物光合速率(%)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉充分展開.乙中曲線1、2分別表示作物的實(shí)際光合量和凈光合量.) 
光照強(qiáng)度02468101214
O2釋放量(μL/cm2葉面?min)-0.200.20.40.81.21.21.2
根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列有關(guān)問題:
(1)從表可知,在光照強(qiáng)度為4單位時(shí),該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為
 
μL/cm2葉面?min.
(2)由甲分析,①新形成的嫩葉凈光合速率(凈光合速率:實(shí)際光合速率一呼吸速率)較低,從光合作用的光反應(yīng)角度分析是由于
 

②CD段相對光合速率明顯下降的原因是
 

(3)由乙分析:假如植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則在環(huán)境溫度達(dá)到或超過
 
時(shí),該植物就不能正常增長.原因是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析表格:甲表所示為特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照,測到的該植物的氧氣釋放量.其中光照為0時(shí)所測數(shù)據(jù)代表呼吸速率,光下所處數(shù)據(jù)代表凈光合速率,凈光合速率═實(shí)際光合速率一呼吸速率.
分析曲線圖:乙圖表示該作物相對光合速率(即凈光合速率)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉片充分展開,CD段葉片逐漸衰老脫落;丙圖中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強(qiáng)度下的實(shí)際光合量和凈光合量.
解答: 解:(1)甲表中,光照為0時(shí)所測數(shù)據(jù)代表呼吸速率,即呼吸速率=0.2uL/cm2葉面?min;在光照強(qiáng)度為4千勒克斯時(shí),該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量(真光合速率)=凈光合速率+呼吸速率=0.2+0.2=0.4uL/cm2葉面?min.
(2)①新形成的幼葉呈折疊狀,且光合色素含量少,吸收光能少,所以凈光合速率較低.②CD段葉片逐漸衰老脫落,此階段葉片細(xì)胞中的葉綠素含量減少,且光合作用所需酶活性降低,所以相對光合速率明顯下降.
(3)圖2中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強(qiáng)度下不同溫度時(shí)的實(shí)際光合量和凈光合量.植物能正常生長必須是光照時(shí)的凈光合量大于黑暗時(shí)的呼吸量.35℃時(shí)凈光合量與呼吸量相等,大于35℃則凈光合量小于呼吸量,植物不能正常生長.
故答案為:
(1)0.4
(2)①幼葉呈折疊狀,吸收光能少
②葉綠素的含量減少、光合作用所需的酶活性降低
(3)35℃此溫度下,植物在光照條件下有機(jī)物的積累量與黑暗環(huán)境中呼吸作用的消耗量相等,一晝夜有機(jī)物的積累量為0,不能滿足植物的增長(或一晝夜該植物凈光合作用量為O)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;計(jì)算能力和能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用過程示意圖,據(jù)圖回答.
(1)圖中①表示
 

(2)圖中A表示
 
過程,圖中③代表的物質(zhì)是
 

(3)有機(jī)物中的氧來自于
 

(4)當(dāng)突然停止光照時(shí),在短時(shí)間內(nèi)植物體五碳化合物將如何變化?

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B、任何生物的遺傳物質(zhì)只有一種
C、不含DNA的生物,RNA是其遺傳物質(zhì)
D、肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

在兔子的精細(xì)胞中,核DNA的重量為4×10-12g,那么在次級(jí)精母后期,核DNA重量為( 。
A、4×10-12g
B、2×10-12g
C、8×10-12g
D、16×10-12g

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、此細(xì)胞含有4條染色體
B、此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C、此細(xì)胞可能形成兩種精子或卵細(xì)胞
D、此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,將3株脫淀粉(經(jīng)過充分“饑餓”處理)的同種植株和相同體積的不同溶液放在鐘罩內(nèi),給予相同強(qiáng)度的光照,其它條件適宜.本實(shí)驗(yàn)可以證明( 。
 
A、光合作用速率隨CO2濃度增大而增大
B、光合作用的必需條件是CO2
C、過多的CO2阻礙光合作用
D、NaHCO3能抑制光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對其結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、給水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO214C3→(14CH2O)
B、用3H標(biāo)記的亮氨酸可研究分泌蛋白的合成及運(yùn)輸過程
C、給水稻葉片提供C18O2,水稻根細(xì)胞中不會(huì)產(chǎn)生含18O的乳酸
D、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O

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科目:高中生物 來源: 題型:

我們認(rèn)為生物界與非生物界具有統(tǒng)一性的原因是( 。
A、生物都是由細(xì)胞組成的
B、組成生物體的元素在自然界中都可以找到
C、生物來自于非生物
D、組成生物體的元素的含量與自然界中的一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

在活細(xì)胞中,占細(xì)胞鮮重最多的化合物是( 。
A、蛋白質(zhì)B、纖維素C、水D、淀粉

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同步練習(xí)冊答案