A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ①②③④ | D. | ④ |
分析 (1)克隆人:兩種不同觀點(diǎn),多數(shù)人持否定態(tài)度.
否定的理由:克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德,是克隆技術(shù)的濫用;克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人.
肯定的理由:技術(shù)性問題可以通過胚胎分級(jí)、基因診斷和染色體檢查等方法解決.不成熟的技術(shù)也只有通過實(shí)踐才能使之成熟.
中國政府的態(tài)度:禁止生殖性克隆,不反對(duì)治療性克。牟辉瓌t:不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn).
(2)設(shè)計(jì)試管嬰兒:是指體外受精形成的胚胎在植入母體孕育前,根據(jù)人們的需要,將胚胎的一個(gè)細(xì)胞取出,進(jìn)行某些基因檢測.當(dāng)檢測結(jié)果符合人們需要是,再把胚胎植入母體孕育.
否定的理由:把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠,是對(duì)生命的不尊重;早期生命也有活下去的權(quán)利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”.
肯定的理由:解決了不育問題,提供骨髓中造血干細(xì)胞救治患者最好、最快捷的方法,提供骨髓造血干細(xì)胞并不會(huì)對(duì)試管嬰兒造成損傷.
(3)基因身份證:
否定的理由:個(gè)人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢必造成遺傳學(xué)失業(yè)大軍、造成個(gè)人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等嚴(yán)重后果.
肯定的理由:通過基因檢測可以及早采取預(yù)防措施,適時(shí)進(jìn)行治療,達(dá)到挽救患者生命的目的.
解答 解:①克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德,是克隆技術(shù)的濫用;克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人,①正確;
②設(shè)計(jì)試管嬰兒把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠,是對(duì)生命的不尊重;早期生命也有活下去的權(quán)利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”,②正確;
③個(gè)人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢必造成遺傳學(xué)失業(yè)大軍、造成個(gè)人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等嚴(yán)重后果,③正確;
④轉(zhuǎn)基因生物引起安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響),④錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)出的蛋白質(zhì)與天然的蛋白質(zhì)完全相同 | |
B. | 對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過對(duì)基因進(jìn)行修飾或基因合成來實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列 | |
B. | PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng) | |
C. | 載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因 | |
D. | 產(chǎn)生抗人白細(xì)胞介素-8抗體的雜交瘤細(xì)胞的篩選,必須通過分子檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水解→取細(xì)胞→沖洗涂片→染色→觀察 | B. | 取細(xì)胞→水解→沖洗涂片→染色→觀察 | ||
C. | 取細(xì)胞→水解→染色→沖洗涂片→觀察 | D. | 取細(xì)胞→染色→水解→沖洗涂片→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XBXb、XBY | B. | XBXb、XbY | C. | XbXb、XBY | D. | XBXB、XBY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) | B. | 動(dòng)物細(xì)胞融合 | C. | 細(xì)胞核移植 | D. | 胚胎移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞發(fā)生了基因突變,這個(gè)生物的基因型也改變 | |
B. | 雜合子產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)目一樣多 | |
C. | 一對(duì)同源染色體上相同位置的基因,是等位基因 | |
D. | 測交后代的表現(xiàn)型,反映了F1配子的種類和比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷環(huán)境刺激可使甲狀腺激素分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增加;皮膚血管收縮,機(jī)體散熱減少 | |
B. | 炎熱環(huán)境中,機(jī)體通過體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)維持體溫恒定 | |
C. | 極端寒冷環(huán)境中,代謝加快,尿液增多 | |
D. | 極端寒冷環(huán)境中,人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•唐山校級(jí)期末)基因治療是把健康的外源基因?qū)耄?)
A.有基因缺陷的細(xì)胞器中
B.有基因缺陷的染色體中
C.有基因缺陷的細(xì)胞中
D.有基因缺陷的DNA分子中
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