2．“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（　�。�
A．水解→取細(xì)胞→沖洗涂片→染色→觀察B．取細(xì)胞→水解→沖洗涂片→染色→觀察
C．取細(xì)胞→水解→染色→沖洗涂片→觀察D．取細(xì)胞→染色→水解→沖洗涂片→觀察

分析 本題考查“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)．
1、實(shí)驗(yàn)原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
2、步驟：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察．

解答 解：“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)步驟：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)步驟，考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，下列有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)生
B．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程
C．胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程
D．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．楊梅是淅江省的特色水果之一，為對(duì)其進(jìn)行深加工，某工廠進(jìn)行了楊梅酒和楊梅醋的研制，基本工藝流程如下：

請(qǐng)回答：
（1）在制備楊梅酒過(guò)程中，進(jìn)行榨汁時(shí)為提高楊梅的出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的果膠酶和纖維素酶．甲罐頂上彎管中加水的主要目的是防止空氣進(jìn)入．發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有氣泡冒出，說(shuō)明發(fā)酵基本完畢．
（2）在制備楊梅醋過(guò)程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌（消毒或滅菌）處理的木材刨花，然后加入含醋酸菌的培養(yǎng)液，使該菌附在刨花上，更讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵，楊梅醋的pH可通過(guò)控制楊梅酒的流速來(lái)調(diào)節(jié)．
（3）若甲罐中的楊梅灑全部流經(jīng)乙罐制成楊醋，則乙罐中CO2的產(chǎn)生量是D．
    A．甲罐的兩倍    B．與甲罐的相等    C．甲罐的一半    D．幾乎為零．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．在政府的大力支持下，部分村鎮(zhèn)的農(nóng)民朋友率先建起了以沼氣池為中心的生態(tài)工程，如圖是某同學(xué)繪制的一個(gè)庭院生態(tài)工程示意圖，分析并回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是黃瓜、番茄等蔬菜，沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者．
（2）構(gòu)建這種以沼氣池為中心的生態(tài)模式時(shí)所依據(jù)的最主要的生態(tài)學(xué)原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理．
（3）沼氣池中的微生物能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物，為黃瓜、番茄等蔬菜的光合作用提供無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)，這一過(guò)程不但實(shí)現(xiàn)了廢棄物的資源化，而且體現(xiàn)了生態(tài)經(jīng)濟(jì)的“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”原則．
（4）要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展的有效措施是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
①HIV屬于原核生物；
②病毒有且只有一種核酸，有的那種核酸就是它的遺傳物質(zhì)；
③病毒是最簡(jiǎn)單的生命形式，是最基本的生命系統(tǒng)；
④單細(xì)胞生物能完成各種生命活動(dòng)--繁殖、新陳代謝、應(yīng)激性等；
⑤噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)分別是DNA和細(xì)胞膜；
⑥被污染了的培養(yǎng)基屬于生態(tài)系統(tǒng)；
⑦大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次．
A．①②③⑤B．②③⑤⑥C．②④⑥⑦D．②④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．生活在相同環(huán)境中的生物，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同
B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
C．生活在不同環(huán)境中的生物，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同
D．生活在相同環(huán)境中的生物，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．引發(fā)倫理問(wèn)題的生物技術(shù)要包括（　�。�
①克隆人②設(shè)計(jì)試管嬰兒 ③基因身份證④轉(zhuǎn)基因生物．
A．①②B．①②③C．①②③④D．④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境即指細(xì)胞外液，發(fā)生組織水腫一定是淋巴循環(huán)受阻所致
B．H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用，組織液中的物質(zhì)是不斷變化的
C．內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化，但滲透壓基本不變
D．葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，組織液中的CO2有害無(wú)益

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•唐山校級(jí)期末）為從根本上解決水稻中的高植酸問(wèn)題，可將植酸酶基因?qū)胨�，培育低植酸轉(zhuǎn)基因水稻品種．圖是獲取植酸酶基因的流程．

據(jù)圖回答：

（1）圖中基因組文庫(kù) （小于、等于、大于）cDNA文庫(kù)．

（2）B過(guò)程需要的酶是 ；A、C過(guò)程中 （可以、不可以）使用同一種探針篩選含目的基因的菌株．

（3）目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫(kù)中分離外，還可以分別利用圖中 和 為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增，該過(guò)程中所用酶的顯著特點(diǎn)是 ．

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