分析 分析圖解可知,圖為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的示意圖.其中①②是甲狀腺激素抑制下丘腦和垂體的負(fù)反饋調(diào)節(jié),③是垂體分泌的促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺的正反饋調(diào)節(jié).X是促甲狀腺激素、Y是甲狀腺激素、Z是抗利尿激素.甲細(xì)胞是T細(xì)胞.乙細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞.丙細(xì)胞是漿細(xì)胞.
解答 解:(1)水分過多會導(dǎo)致滲透壓下降,抗利尿激素將減少,抗利尿激素作用的部位為腎小管、集合管的管壁細(xì)胞,促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收;
(2)如果用含激素Y甲狀腺激素的飼料飼喂正常動物,會造成動物體內(nèi)甲狀腺激素過高,甲狀腺激素通過①②抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素.如果用含激素X促甲狀腺激素的飼料飼喂正常動物,促進(jìn)甲狀腺分泌相應(yīng)激素.但不影響①、②過程的生理效應(yīng).
(3)分析題圖免疫調(diào)節(jié)可知,本過程屬于體液調(diào)節(jié),圖中甲細(xì)胞是T細(xì)胞,此處產(chǎn)生淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞(乙細(xì)胞)增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
故答案為:
(1)降低 減少 促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收
(2)減少 無
(3)T細(xì)胞 促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
點評 本題以人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖為背景,考查了神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識圖能力和從材料中獲取信息的能力以及對知識的理解遷移能力,難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a與B、b的自由組合發(fā)生在②過程 | |
B. | A與a的分離發(fā)生在①過程 | |
C. | M、N、P分別代表 16、9、3 | |
D. | 該植株測交后代性狀分離比為2:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干熱滅菌法比高壓蒸汽滅菌法快速 | |
B. | 含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來簽別牛奶中的大腸桿菌 | |
C. | 在冰箱中,細(xì)菌生長受抑制并死亡 | |
D. | 一些光合細(xì)菌在缺碳源的培養(yǎng)基中不會死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備單克隆抗體過程 | |
B. | 對植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗 | |
C. | 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜一甘藍(lán)” | |
D. | 將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲性狀的新植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病為常染色體隱性遺傳病 | |
B. | 個體5兩病皆患的概率是$\frac{1}{160}$ | |
C. | 兩病的遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
D. | Ⅱ1為雜合子的概率是$\frac{1}{3}$ |
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