4.圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細(xì)胞,①~③表示相關(guān)過程,X~Z表示相關(guān)激素.請分析回答:

(1)某人一次吃了較多的西瓜,一段時間內(nèi),其細(xì)胞外液滲透壓將下降,從而刺激   下丘腦中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,導(dǎo)致激素Z分泌量減少,該激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收.
(2)如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物,則激素X的分泌量變化是減少.如果給正常動物注射適量的激素X,則①、②過程的生理效應(yīng)無 (“有”或“無”)明顯變化.
(3)圖中甲細(xì)胞是T細(xì)胞,淋巴因子對B淋巴細(xì)胞的作用效應(yīng)是促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.

分析 分析圖解可知,圖為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的示意圖.其中①②是甲狀腺激素抑制下丘腦和垂體的負(fù)反饋調(diào)節(jié),③是垂體分泌的促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺的正反饋調(diào)節(jié).X是促甲狀腺激素、Y是甲狀腺激素、Z是抗利尿激素.甲細(xì)胞是T細(xì)胞.乙細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞.丙細(xì)胞是漿細(xì)胞.

解答 解:(1)水分過多會導(dǎo)致滲透壓下降,抗利尿激素將減少,抗利尿激素作用的部位為腎小管、集合管的管壁細(xì)胞,促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收;
(2)如果用含激素Y甲狀腺激素的飼料飼喂正常動物,會造成動物體內(nèi)甲狀腺激素過高,甲狀腺激素通過①②抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素.如果用含激素X促甲狀腺激素的飼料飼喂正常動物,促進(jìn)甲狀腺分泌相應(yīng)激素.但不影響①、②過程的生理效應(yīng).
(3)分析題圖免疫調(diào)節(jié)可知,本過程屬于體液調(diào)節(jié),圖中甲細(xì)胞是T細(xì)胞,此處產(chǎn)生淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞(乙細(xì)胞)增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
故答案為:
(1)降低       減少   促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收
(2)減少      無
(3)T細(xì)胞     促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

點評 本題以人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖為背景,考查了神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識圖能力和從材料中獲取信息的能力以及對知識的理解遷移能力,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖1是細(xì)胞有絲分裂圖.請據(jù)圖回答:

(1)從圖可以看出這是植物細(xì)胞的有絲分裂.(填動物或植物)
(2)寫出分裂期的細(xì)胞進(jìn)行分裂的順序:cabdc.(用字母表示)
(3)圖c表示細(xì)胞分裂間期,此時細(xì)胞核中發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成(或染色體復(fù)制).
(4)圖 a 是分裂的前期,此時細(xì)胞中有12個 DNA 分子
(5)如果有一種物質(zhì)會抑制紡錘體的形成;加入此物質(zhì)后,受影響的植物細(xì)胞經(jīng)有絲分裂得到的子細(xì)胞,它的顯著特點是具有加倍的染色體數(shù)目
(6)在圖2中,描繪出在一個細(xì)胞周期中,一條染色體上DNA含量的變化曲線圖:(注意橫縱坐標(biāo)含義)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,下列對此過程及結(jié)果的描述,不正確的是( 。
A.a與B、b的自由組合發(fā)生在②過程
B.A與a的分離發(fā)生在①過程
C.M、N、P分別代表 16、9、3
D.該植株測交后代性狀分離比為2:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)菌的敘述,正確的是( 。
A.干熱滅菌法比高壓蒸汽滅菌法快速
B.含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來簽別牛奶中的大腸桿菌
C.在冰箱中,細(xì)菌生長受抑制并死亡
D.一些光合細(xì)菌在缺碳源的培養(yǎng)基中不會死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示某雄性動物某器官中的一些細(xì)胞圖象.請據(jù)圖回答:
(1)綜合分析可以斷定,該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有4_條染色體.
(2)D細(xì)胞處在有絲分裂中期,B細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有A、C、D.(用圖中字母表示)
(4)圖中B細(xì)胞的下一分裂時期為減數(shù)第二次分裂的后期,這一時期的主要特點是絲點分裂,姐妹染色單體分開成為兩條染色體,由紡錘絲牽引著向兩極移動.B細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞.
(5)若圖示的細(xì)胞是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)的變化得到的,用圖中的字母表示出細(xì)胞連續(xù)變化的先后順序A→D→C→B→E.
(6)等位基因的分離發(fā)生在從A細(xì)胞到B細(xì)胞的分裂過程中.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注.利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為:

(1)玉米秸稈預(yù)處理后,因該選用纖維素酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖.
(2)從以下哪些微生物中可以提取上述酶?BCE(多選)
A釀制果醋的醋酸菌                          B生長在腐木上的霉菌
C生長在落葉堆中的蘑菇                      D寄生在人體中的大腸桿菌
E反芻動物瘤胃中生存的某些微生物
(3)若從土壤中分離生產(chǎn)這種酶的微生物,對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(4)為了盡快觀察到微生物培養(yǎng)的實驗結(jié)果,應(yīng)將接種了土壤樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),將其溫度設(shè)定在37℃.要使該實驗所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進(jìn)行實驗.
(5)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明土壤樣品中有多種微生物.此培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基(按物理形態(tài)分).
(6)發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,生產(chǎn)酒精時要控制的必要條件是無氧.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現(xiàn)象或結(jié)果,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1是利用洋蔥植株的綠色葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象,實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液,那么圖中A、C兩處的顏色分別是紅色、無色.
(2)圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實驗現(xiàn)象,實驗中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片.
(3)圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中ABCD.
A.色素的種類        B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.不同色素的相對含量    D.各種色素的顏色
(4)某同學(xué)在秋天做色素提取分離實驗時,提取和分離過程操作正確,而實驗結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是葉綠素被破壞.
(5)有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1所示實驗,為清晰觀察到實驗現(xiàn)象,需對光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是縮小光圈.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,不需要進(jìn)行檢測和篩選的是( 。
A.制備單克隆抗體過程
B.對植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗
C.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜一甘藍(lán)”
D.將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲性狀的新植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某家庭的遺傳系譜圖.該地區(qū)的人群中,甲病基因攜帶者占健康者的30%,下列敘述錯誤的是(  )
A.甲病為常染色體隱性遺傳病
B.個體5兩病皆患的概率是$\frac{1}{160}$
C.兩病的遺傳遵循基因的自由組合定律
D.1為雜合子的概率是$\frac{1}{3}$

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同步練習(xí)冊答案