17.請回答下列現(xiàn)代生物科技問題:
(1)基因工程的工具之一限制酶主要是從原核生物(或原核細胞)中分離純化出來的.將目的基因?qū)胧荏w細胞內(nèi),并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為轉(zhuǎn)化,從分子水平檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)的方法是抗原-抗體雜交.
(2)將目的基因?qū)藙游锛毎嘤D(zhuǎn)基因動物常用的受體細胞是受精卵,經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植,使其發(fā)育成具有新性狀個體.
(3)胚胎干細胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞,在功能上具有發(fā)育的全能性,在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中培養(yǎng)可以增殖而不發(fā)生分化.
(4)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性問題一直是爭論的焦點,原因之一是由于科學發(fā)展水平的限制,目前科學家對基因的結(jié)構(gòu)、基因間的相互作用以及基因的調(diào)控機制等都了解的相當有限.

分析 1、“分子手術(shù)刀”--限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)
(1)來源:主要是從原核生物中分離純化出來的.
(2)功能:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,因此具有專一性.
(3)結(jié)果:經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式:黏性末端和平末端.
2、胚胎干細胞:
(1)哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.
(2)具有胚胎細胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可進行遺傳改造.

解答 解:(1)限制酶主要是從原核生物(或原核細胞)中分離純化出來的.將目的基因?qū)胧荏w細胞內(nèi),并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為轉(zhuǎn)化,從分子水平檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)的方法是抗原-抗體雜交.
(2)將目的基因?qū)藙游锛毎嘤D(zhuǎn)基因動物常用的受體細胞是受精卵,經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植,使其發(fā)育成具有新性狀個體.
(3)胚胎干細胞在功能上具有發(fā)育的全能性,在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中培養(yǎng)可以增殖而不發(fā)生分化.
(4)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性問題一直是爭論的焦點,原因之一是由于科學發(fā)展水平的限制,目前科學家對基因的結(jié)構(gòu)、基因間的相互作用以及基因的調(diào)控機制等都了解的相當有限.
故答案為:
(1)原核生物(或原核細胞)       轉(zhuǎn)化         抗原-抗體雜交
(2)受精卵    胚胎移植   
(3)發(fā)育的全能性    飼養(yǎng)層
(4)結(jié)構(gòu)

點評 本題考查了基因工程、胚胎工程以及轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性問題,要求考生能夠掌握基因工程的操作工具和操作步驟,識記胚胎干細胞的特點,識記轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,了解人們對其安全性存在的爭議;了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在的倫理問題,能結(jié)合所學的知識答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于ATP的說法中,正確的是(  )
A.屬于多肽類物質(zhì)B.ATP是二磷酸腺苷的英文名稱縮寫
C.具有催化功能D.生命活動的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的敘述中,正確的是( 。
A.二氧化碳、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B.維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C.消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,此時胰高血糖素分泌減少
D.肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中,血漿的pH無明顯變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.酶具有催化作用和專一性,請選用相應(yīng)的實驗材料與用具設(shè)計驗證實驗,并回答相關(guān)問題.
實驗材料與用具:雞蛋清、蛋白酶溶液、淀粉酶溶液、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管、小燒杯、小刀、恒溫水浴鍋(溫度可調(diào))、時鐘等.
實驗步驟及相關(guān)問題:
(1)該實驗不能用雙縮脲試劑鑒定,其原因是實驗組和對照組均呈紫色.
(2)實驗步驟:
①將雞蛋清放入小燒杯中加熱使其凝固;
②將凝固蛋白切成等體積小塊,均分為三份,分別放入編號為1、2、3的三支試管中;
③分別向1、2、3號試管中加入適量且等量的蒸餾水、蛋白酶溶液、淀粉酶溶液;
④將上述試管均放入適宜溫度的恒溫水浴鍋中保溫一段時間;
⑤觀察、測量并記錄實驗結(jié)果.
(3)該實驗的因變量是蛋白塊的消失所需時間或單位時間內(nèi)蛋白塊體積大小的變化.
(4)該實驗中說明酶具有催化作用的實驗組合是1、2號試管.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示植物細胞中光合作用過程簡圖(字母代表物質(zhì)),下表是對甲乙兩種植物在不同光照強度下測定得到的數(shù)據(jù)(光照強度的單位為千勒克斯,CO2的吸收和釋放速率的單位為μmol.m-2.s-l).回答下列問題:
光合作用與呼吸作用速率相等時的光照強度光飽和時的光照強度光飽和時植物吸收CO2的速率黑暗條件下CO2釋放的速率
甲植物381510
乙植物8153015
(1)植物葉綠體中含有兩大類色素,其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光光,細胞利用D的具體場所是線粒體內(nèi)膜,若在各種條件都適宜的情況下,突然停止CO2供應(yīng),可推測短期內(nèi)B和C的含量變化是增加(填“增加”、“不變”、“減少”).
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,更適合在陰暗環(huán)境中生長的是甲植物(填“甲植物”、“乙植物”).
當光照強度為8千勒克斯時,葉片釋放氧氣的速率甲大于乙(填“大于”、“等于”、“小于”);當光照強度為20千勒克斯時,乙植物葉綠體產(chǎn)生O2的速率為45(填數(shù)值)μmol.m-2.s-l.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.植物激素在植物體內(nèi)含量較低,但具有高效的生物催化作用
B.植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
C.植物體的各個部位均可以合成乙烯,其主要作用是促進果實成熟
D.植物激素控制著植物所有的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.針對泡菜在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽的事實,某中學生物活動小組設(shè)計實驗,探究不同食鹽濃度和發(fā)酵時間對亞硝酸鹽含量變化的影響.
請補充實驗設(shè)計的空缺內(nèi)容:
(1)制作泡菜的原理:乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖,將葡萄糖分解成乳酸.
(2)測量指標及方法:亞硝酸鹽與某些化學物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成玫瑰紅色染料.先使泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng),然后通過對比顏色,可以估測出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
(3)確定濃度梯度:經(jīng)過查找資料和初步實驗,發(fā)現(xiàn)當食鹽濃度為3%以下時,制作的泡菜容易發(fā)生腐敗,而當食鹽濃度在8%以上時,制作的泡菜又容易成為咸菜.因此,分別設(shè)計了3%、5%、7%的食鹽濃度梯度來制作泡菜.
(4)選擇實驗材料:紅蘿卜和白蘿卜,哪種更適合于用做實驗材料?白蘿卜,理由是避免植物中的色素對顯色反應(yīng)產(chǎn)生干擾.
(5)制作泡菜:將實驗材料分成3組制作泡菜,除了實驗材料的重量相同外,還要保證每組泡菜的制作(或培養(yǎng)、發(fā)酵)條件相同.
(6)發(fā)酵過程中應(yīng)定期測定亞硝酸鹽的含量,原因是發(fā)酵的不同時期,微生物的繁殖活動強弱不同,亞硝酸鹽的含量亦不同.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于使用高倍顯微鏡的敘述正確的是

A.因為蘚類植物的葉片大,在高倍顯微鏡下易找到,可以直接使用高倍物鏡觀察

B.若目鏡放大倍數(shù)是10,物鏡放大倍數(shù)是40,被觀察的細胞面積放大400倍

C.換用高倍鏡后,必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦,再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞的敘述,正確選項有( )

①膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇

②大腸桿菌、霉菌、顫藻的細胞內(nèi)都含有核糖體

③原核生物細胞不含線粒體,所以不能進行有氧呼吸

④HIV病毒、肺炎雙球菌內(nèi)均含有DNA聚合酶

⑤蛙成熟紅細胞中的細胞核、線粒體和核糖體均不能發(fā)生堿基互補配對

A.只有1項 B.有2項

C.有3項 D.有4項

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同步練習冊答案