科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應(yīng)細胞是由T細胞或記憶細胞分化來的 |
B、細胞凋亡是通過激活相關(guān)基因?qū)崿F(xiàn)的,癌癥治療的關(guān)鍵是改變腫瘤局部的免疫抑制,盡量減少免疫細胞的凋亡 |
C、圖中體現(xiàn)了細胞膜完成信息交流的功能 |
D、惡性腫瘤細胞比效應(yīng)細胞分裂周期長、生長快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交時須在花粉未成熟時除去母本的雌蕊 |
B、自交時雌蕊和雄蕊都無需除去 |
C、人工授粉后應(yīng)進行套袋處理 |
D、若正交時以紫花豌豆作母本,則反交時以白花豌豆作母本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 |
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是不需要消耗ATP的 |
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的 |
D、興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過局部電流完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體細胞內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物CO2和H2O,必需通過內(nèi)環(huán)境才能排出體外 |
B、劇烈運動時人體內(nèi)代謝加快,代謝終產(chǎn)物不能及時排出,血液的pH大大升高 |
C、饑餓時,胰島A細胞的活動加強 |
D、過敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由⑤×⑥到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異 | ||
B、由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合 | ||
C、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
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D、由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組,為生物進化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ) |
B、機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中 |
C、抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期 |
D、成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期 |
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