9.如圖為豌豆的葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.若將該細(xì)胞制作成臨時(shí)裝片,可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
B.含有RNA的場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)是2,3,5
C.若將細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,細(xì)胞吸水能力隨4逐漸變小而變低
D.主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持該細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定

分析 分析題圖:題圖為豌豆的葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)2為葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)3為細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心;結(jié)構(gòu)4為液泡;結(jié)構(gòu)5為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所.

解答 解:A、圖中該豌豆的葉肉細(xì)胞具有大液泡,已經(jīng)高度分化,不再進(jìn)行分裂,因此不能作為觀察植物細(xì)胞有絲分裂的材料,A錯(cuò)誤;
B、題圖1~5各結(jié)構(gòu)中,含有RNA的場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)有1細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、2葉綠體、3細(xì)胞核、5線粒體,B錯(cuò)誤;
C、若將細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,該細(xì)胞會(huì)因失水使4液泡的體積變小而發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞液的濃度增大(滲透壓增大),而細(xì)胞的吸水能力隨4液泡的逐漸變小而變高,C錯(cuò)誤;
D、主動(dòng)運(yùn)輸可保證活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要,主動(dòng)選擇吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì),是維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合豌豆的葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確滲透作用的產(chǎn)生條件、掌握主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊饬x是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,并回答相關(guān)問(wèn)題.

 (1)一般情況下,一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是D.
(2)圖C中含3個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含3條染色體.
(3)假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含8個(gè)染色體組.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)分別是( 。
A.淀粉、糖元B.蛋白質(zhì)、脂肪C.糖元、淀粉D.脂肪、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)分別是(  )
①DNA ②RNA ③DNA和RNA ④DNA或RNA.
A.①②③B.④④④C.①③④D.①①④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

仙人掌和生活在珊瑚礁中的珊瑚魚(yú),組成它們的化學(xué)元素含量

A.差異很大

B.大體相同

C.很難確定

D.沒(méi)有一定標(biāo)準(zhǔn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列不是影響花藥培養(yǎng)因素的是( 。
A.材料的選擇和培養(yǎng)基的組成B.親本植株的生長(zhǎng)條件
C.接種密度D.做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.選修1 生物技術(shù)實(shí)踐
三孢布拉氏霉菌具有β胡蘿卜素含量高、易于培養(yǎng)等特點(diǎn)而廣泛用于工業(yè)化β胡蘿卜素的生產(chǎn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)用稀釋涂布平板法可以純化三孢布拉氏霉菌,進(jìn)行梯度稀釋時(shí)一般是將1mL菌液移入盛有9mL無(wú)菌水的試管中.常用稀釋涂布平板法法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù),其原理是培養(yǎng)基表面的一個(gè)菌落來(lái)源于(稀釋液中的)一個(gè)活菌.但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往少于(填“多于”或“少于”)稀釋液中的活菌數(shù).
(2)不同的材料選用的提取方法不同,根據(jù)胡蘿卜素具有易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),常用(有機(jī)溶劑)萃取法提取胡蘿卜素,其效率主要取決萃取劑的性質(zhì)和用量.
(3)如圖為提取的胡蘿卜素樣品通過(guò)紙層析進(jìn)行鑒定的結(jié)果,從圖中分析可知,色帶Ⅰ為β胡蘿卜素.出現(xiàn)樣品2的結(jié)果,可能原因是在操作過(guò)程中①B(A.萃取溫度高,時(shí)間長(zhǎng) B.干燥溫度高,時(shí)間長(zhǎng));②A(A.未經(jīng)濃縮蒸餾 B.點(diǎn)樣太快,樣點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說(shuō)法是(  )
A.無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C.無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
D.有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列對(duì)細(xì)胞呼吸原理的各項(xiàng)應(yīng)用中,正確的是( 。
①低溫、低氧貯存種子 ②提倡慢跑,進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng) ③稻田定期排水  ④糖漬、鹽漬食品⑤腹瀉病人注射生理鹽水  ⑥用透氣的消毒紗布包扎傷口.
A.①②④⑤B.①②③⑥C.②③④⑥D.①②③⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案