仙人掌和生活在珊瑚礁中的珊瑚魚，組成它們的化學(xué)元素含量

A．差異很大

B．大體相同

C．很難確定

D．沒有一定標(biāo)準(zhǔn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示光合作用與有氧呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是（　�。�
A．能為生物生命活動提供能量最多的是過程5
B．2過程需要ATP和多種酶
C．1過程需要光的參與
D．光合作用與呼吸作用分別在葉綠體和線粒體中進(jìn)行，產(chǎn)生的[H]都與氧結(jié)合生成水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某科研小組以水稻為研究對象，在盆栽條件下，利用人工氣候室、CO2測定儀等進(jìn)行了甲、乙兩個實驗研究工作，結(jié)果如甲、乙圖所示．丙圖為某成員繪制的水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)甲圖結(jié)果可知，甲實驗的目的是探究CO2濃度和施氮量對水稻光合速率的影響．
（2）科研小組進(jìn)行甲實驗中測定光合速率時每天選定在8：30～11：30這一時間段是為了控制光照強(qiáng)度、溫度等無關(guān)變量．
（3）利用該裝置研究溫度對植物呼吸作用的影響時，實驗需要在保證施氮量相同及黑暗  等條件下進(jìn)行．
（4）乙圖中M點表示的生物學(xué)意義是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．在M點時，可以發(fā)生丙圖中的哪些過程？a、b （用丙圖中字母表示）．在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是催化呼吸作用的酶更耐高溫（或催化光合作用的酶對高溫更敏感）．
（5）分析上述實驗，若想更有效地提高作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加CO2濃度，適當(dāng)施用氮肥，控制好溫度等（回答出兩項即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．對下列四幅圖的描述正確的（　　）
A．圖1中b+c階段可以表示一個細(xì)胞周期
B．圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)受到破壞、活性較低
C．圖3中引起bc段和de段的變化的因素都是C3化合物含量的下降
D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向包括（　�。�
A．通過兔子呼吸作用釋放的能量
B．通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
C．流入到狐貍體內(nèi)的能量
D．兔子的尸體被分解者利用的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為豌豆的葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若將該細(xì)胞制作成臨時裝片，可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
B．含有RNA的場所或結(jié)構(gòu)是2，3，5
C．若將細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，細(xì)胞吸水能力隨4逐漸變小而變低
D．主動運(yùn)輸機(jī)制有助于維持該細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在花藥培養(yǎng)過程中，需要對培育出來的植株做進(jìn)一步的鑒定和篩選，目的是看其（　�。�
A．是否有染色體丟失B．是否有基因突變
C．是否出現(xiàn)染色體倍性變化D．是由哪種形式形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖和果糖分子均有還原性B．構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
C．葡萄糖和麥芽糖可被水解D．乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．ATP與光合作用和呼吸作用密切相關(guān)．下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．葉綠體中ATP的運(yùn)動方向是由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜
B．根尖細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
C．ATP中活躍的化學(xué)能在暗反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能
D．有氧呼吸中葡萄糖釋放的熱能約有40%用于合成ATP

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