留樹保鮮是通過(guò)延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)，噴施赤霉素和2,4-D對(duì)留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A．噴施赤霉素和2，4-D能有效減少留樹保鮮過(guò)程中的落果

B．留樹保鮮過(guò)程中赤霉素與2，4-D對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用

C．噴施赤霉素和2，4-D能延緩留樹保鮮過(guò)程中果實(shí)脫落酸含量的升高

D．赤霉素、2，4-D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為人體某一反射弧的示意圖，有關(guān)敘述不正確的（　�。�
A．該反射弧中興奮只能由B傳到C，再到D
B．給b處一個(gè)適宜刺激，該處膜內(nèi)電位由負(fù)變正，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
C．在細(xì)胞C處給于一個(gè)刺激，電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．神經(jīng)細(xì)胞B、C之間的傳遞與膜的流動(dòng)性有關(guān)，同時(shí)體現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)胞含8條染色體，每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記，如果把該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)進(jìn)行有絲分裂，在第幾次分裂中出現(xiàn)每個(gè)細(xì)胞的中期和后期被標(biāo)記的染色體均為8條（ ）

A．第一次 B．第二次 C．第三次 D．第四次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生物多樣性有關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．把沼澤地改造成農(nóng)田種植多種農(nóng)作物有利于增加生物多樣性

B．動(dòng)植物和微生物及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性

C．群落演替的過(guò)程中的生物多樣性會(huì)逐漸降低

D．森林對(duì)水土的保持作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦可以吸收城市污水和農(nóng)業(yè)用水中的有機(jī)污染物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法，如圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對(duì)象的變化規(guī)律，以下描述最準(zhǔn)確的是（ ）

A．1和2可分別表示某增長(zhǎng)性種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化

B．若X和Y分別表示年齡和數(shù)量，則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定性

C．2可以表示S型增長(zhǎng)的種群在一定時(shí)間范圍內(nèi)的增長(zhǎng)曲線

D．1可表示群落初生演替至森林的過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照

B．除了扦插技條以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同

C．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)促進(jìn)生根的作用效果可能相同

D．實(shí)驗(yàn)的測(cè)量指標(biāo)最好是枝條的生根數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一種含催產(chǎn)素的新藥，它能使人們對(duì)陌生人產(chǎn)生信任感。這一新藥可能有助于治療孤獨(dú)癥等疾病。催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽激素。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．催產(chǎn)素一定含有C、H、0、N四種元素，含有9個(gè)肽鍵

B．孤獨(dú)癥患者直接口服適量該藥可以有效地緩解癥狀

C．下丘腦中有些細(xì)胞不僅能夠分泌激素，而且能傳導(dǎo)興奮

D．催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過(guò)程具有作用范圍比較局限、作用時(shí)間比較長(zhǎng)等特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖中共含有七條食物鏈，桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者

B．葉狀蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多

D．屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蜘蛛、蜜雀等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．科學(xué)家通過(guò)對(duì)鼠近10多年的研究，不僅積累了大量的遺傳學(xué)資料，而且還逐漸形成了一整套比較成熟的技術(shù)體系，使鼠成為研究高等哺乳動(dòng)物的模式動(dòng)物，在單克隆抗體、轉(zhuǎn)基因、胚胎發(fā)育等方面得到廣泛的應(yīng)用．世界上首例轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是轉(zhuǎn)大鼠生長(zhǎng)激素基因的小鼠，其生產(chǎn)過(guò)程如圖：

（1）生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因的小鼠，其基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體（或構(gòu)建大鼠生長(zhǎng)激素基因的表達(dá)載體）．
（2）對(duì)供體雌鼠甲用促性腺激素處理一段時(shí)間后與雄鼠乙交配，然后通過(guò)手術(shù)的方法從雌鼠甲的輸卵管中取出受精卵．
（3）在顯微鏡下觀察受精卵，待卵細(xì)胞核完成減數(shù)分裂后，在精核、卵核尚未融合前，將DNA注入精核中，這表明（2）步驟取到的“受精卵”實(shí)質(zhì)上正處于減 II中期（或M II中期）時(shí)期．
（4）將早期胚胎移植到丙鼠內(nèi)，一段時(shí)間后孕育出小鼠．為確定小鼠是否含有大鼠的生長(zhǎng)激素基因，通常的檢測(cè)方法是取一小段幼鼠的尾巴，提取DNA后進(jìn)行分子雜交檢測(cè)．若要檢測(cè)該轉(zhuǎn)基因是否成功表達(dá)出大鼠的生長(zhǎng)激素，則應(yīng)從小鼠內(nèi)環(huán)境中提取蛋白質(zhì)，進(jìn)行抗原-抗體雜交檢查．
（5）轉(zhuǎn)入小鼠細(xì)胞內(nèi)的生長(zhǎng)激素基因，通常是隨機(jī)整合進(jìn)小鼠的染色體上，經(jīng)檢測(cè)，某些轉(zhuǎn)基因小鼠的體細(xì)胞內(nèi)可能含有一個(gè)或兩個(gè)轉(zhuǎn)基因，在染色體上的整合情況如圖所示（黑點(diǎn)表示轉(zhuǎn)基因的整合位點(diǎn)，等長(zhǎng)的兩條豎直線分別表示同源染色體）．將某轉(zhuǎn)基因小鼠與非轉(zhuǎn)基因小鼠雜交，在不考慮轉(zhuǎn)基因純合致死的情況下：

①若子代轉(zhuǎn)基因小鼠所占比例為50%，則兩個(gè)轉(zhuǎn)基因的整合位點(diǎn)屬于圖A類型．
②若子代轉(zhuǎn)基因小鼠所占比例為75%，則兩個(gè)轉(zhuǎn)基因的整合位點(diǎn)屬于圖C類型．

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