建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法,如圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對(duì)象的變化規(guī)律,以下描述最準(zhǔn)確的是( )
A.1和2可分別表示某增長(zhǎng)性種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B.若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定性
C.2可以表示S型增長(zhǎng)的種群在一定時(shí)間范圍內(nèi)的增長(zhǎng)曲線
D.1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子 | B. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | ||
C. | 有絲分裂后期的細(xì)胞 | D. | 次級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 線粒體、中心體 | C. | 葉綠體、液泡 | D. | 核糖體、中心體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新病毒,該病毒以人體腸道內(nèi)的擬桿菌為宿主。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該病毒只含有一種核酸
B.?dāng)M桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA
C.與擬桿菌相比,人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)室化
D.病毒與擬桿菌為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,與人為寄生關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)段來基本相似,但其中一個(gè)湖泊因附近農(nóng)田過度使用化肥而被污染。如圖表示目前兩個(gè)湖的光合作用速率隨著水深的變化情況•。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.比較甲、乙兩湖的光合速率可知受到污染的湖是甲湖
B.甲湖水深超過10m的區(qū)域主要分布的生物成分不是生產(chǎn)者
C.甲、乙兩湖中植物的分層分布直接與光照有關(guān)
D.甲湖固定的太陽(yáng)能總量和能量傳遞效率都比乙湖高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
留樹保鮮是通過延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù),噴施赤霉素和2,4-D對(duì)留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是( )
A.噴施赤霉素和2,4-D能有效減少留樹保鮮過程中的落果
B.留樹保鮮過程中赤霉素與2,4-D對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用
C.噴施赤霉素和2,4-D能延緩留樹保鮮過程中果實(shí)脫落酸含量的升高
D.赤霉素、2,4-D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果,據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是( )
項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 參考范圍 | |
甲狀腺激素 | 10.0 | 3.1〜6.8 | PmoL/L |
胰島素 | 1.7 | 5.0〜20.0 | PmoL/L |
A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.血糖含量低于正常
C.促甲狀腺激素分泌減少 D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生態(tài)環(huán)境的研究、保護(hù)過程中,下列方法與目的不相符的是
A.建立鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū),主要是防止灘涂被破壞
B.利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲,可降低有害昆蟲的種群密度
C.建立瀕危動(dòng)物精子庫(kù),有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性
D.建立緩沖帶,減少人類干擾,使被破壞的濕地依靠自然恢復(fù)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在形成無子番茄的過程中,生長(zhǎng)素沒有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目 | |
B. | 噴施一定濃度的脫落酸可促進(jìn)種子的萌發(fā) | |
C. | 生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 | |
D. | 植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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