蘋果素來(lái)享有“水果之王”的美譽(yù),種植蘋果可獲得很好的經(jīng)濟(jì)效益.但品相不好的蘋果很難銷售.某生物小組的同學(xué)們?yōu)榱俗屍废嗖缓玫奶O果能夠產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)在過(guò)程①中使用的微生物的繁殖方式
 
,在過(guò)程①主要發(fā)生的反應(yīng)
 
(請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)式)
(2)在過(guò)程①②中實(shí)驗(yàn)操作有哪些區(qū)別
 

(3)過(guò)程②中使用的微生物是
 
,該微生物的代謝類型是
 

(4)在整個(gè)果酒果醋的制作過(guò)程結(jié)束后與操作開(kāi)始前相比較有機(jī)物的種類
 
,有機(jī)物的總量
 

(5)果醋發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當(dāng)升高溫度并通氣,酒香逐漸變成醋香.如圖中能表示整個(gè)發(fā)酵過(guò)程培養(yǎng)液pH變化的曲線是
 

A.①B.②C.③D.④
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:①代表果酒的制作:酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下都能生活:在有氧時(shí),酵母菌大量繁殖,但是不能進(jìn)行酒精發(fā)酵;在無(wú)氧時(shí),繁殖速度減慢,但是此時(shí)可以進(jìn)行發(fā)酵.在利用酵母菌發(fā)酵時(shí)最好是先通入足夠的無(wú)菌空氣在有氧環(huán)境下一段時(shí)間使其繁殖,再隔絕氧氣進(jìn)行發(fā)酵.20℃左右最適合酵母菌繁殖,酒精發(fā)酵的最佳溫度是在18℃~25℃,pH最好是弱酸性.
②代表果醋的制作:醋酸菌好氧性細(xì)菌,當(dāng)缺少糖源時(shí)和有氧條件下,可將乙醇(酒精)氧化成醋酸.表達(dá)式為:C2H5OH→CH3COOH+H2O;當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸. 醋酸菌生長(zhǎng)的最佳溫度是在30℃~35℃.
解答: 解:(1)在過(guò)程①果酒的制作中使用的微生物酵母菌的繁殖方式是出芽生殖,在過(guò)程①果酒的制作中主要發(fā)生的反應(yīng)C6H12O6
2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量.
(2)果酒和果醋的制作中,果酒需要在無(wú)氧條件下進(jìn)行發(fā)酵,所以①果酒的制作過(guò)程中要間隔放氣,其原因是在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生CO2,防止瓶?jī)?nèi)氣壓過(guò)高引起爆裂,②果醋的制作中由于醋酸菌是需氧型的,所以需要不斷通入氣體.
(3)過(guò)程②果醋的制作中使用的微生物是醋酸桿菌,該微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧.
(4)在整個(gè)果酒果醋的制作過(guò)程結(jié)束后與操作開(kāi)始前相比較有機(jī)物的種類增加,有機(jī)物的總量減少.
(5)果醋發(fā)酵初期,發(fā)酵罐是密閉的,不需要通氣,但發(fā)酵裝置中仍有部分氧氣,此時(shí)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生大量二氧化碳和水,二氧化碳溶于水,pH下降,隨著氧氣的消耗,到發(fā)酵中期,酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生較少的二氧化碳和酒精,pH稍上升,后期接種醋酸菌并通氣,醋酸菌大量繁殖,生成醋酸,pH迅速下降,所以符合曲線②,故選B.
故答案為:
(1)出芽生殖     C6H12O6
2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量
(2)①在操作過(guò)程中要間隔放氣,②需要不斷通入氣體
(3)醋酸桿菌 異養(yǎng)需氧 
(4)增加      減少
(5)B
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合果酒和果醋制作流程及及坐標(biāo)曲線圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記果酒和果醋制作的原理、參與果酒和果醋制作的微生物的特點(diǎn)、發(fā)酵裝置及作用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為重癥肌無(wú)力的發(fā)病機(jī)理.患者體內(nèi)產(chǎn)生了能與乙酰膽堿(一種興奮性遞質(zhì))受體特異性結(jié)合的抗體.但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用.則下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、患者產(chǎn)生的抗體有些“敵我不分”,屬于免疫能力較弱的表現(xiàn)
B、該抗體在體液免疫過(guò)程中產(chǎn)生,與T細(xì)胞無(wú)關(guān)
C、圖示中的遞質(zhì)是以自由擴(kuò)散的形式由突觸小體釋放到突觸間隙的
D、患者肌肉收縮無(wú)力主要是抗體影響了突觸處化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)向光生長(zhǎng)的幼苗,其背光面濃度
 
于向光面,背光面的生長(zhǎng)素起
 
作用.
(2)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物,其側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度
 
于頂芽,處于圖中C時(shí)起
 
作用.
(3)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)送,這種運(yùn)輸方式稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答.

(1)此化合物的名稱是
 

(2)該化合物的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式為
 
.圖中表示R基的代號(hào)是
 

(3)該化合物含有
 
個(gè)肽鍵.若每個(gè)氨基酸的平均分子量為128,則氨基酸脫水縮合形成該化合物過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(4)該類物質(zhì)經(jīng)作為牛奶等飲品的一種重要成分,可以用
 
試劑鑒定呈現(xiàn)紫色反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)安徽懷遠(yuǎn)盛產(chǎn)石榴,石榴酒也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn).利用石榴發(fā)酵制作石榴酒的過(guò)程中,發(fā)酵裝置內(nèi)加入石榴汁后要留約
1
3
的空間,目的是①
 
;②
 

(2)在植物組織培養(yǎng)中,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素按不同的順序使用會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素,得到的結(jié)果是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示玉米在一定的光照條件下,葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程,據(jù)圖分析下面的問(wèn)題:

(1)圖示中的C、G分別代表的物質(zhì)是
 
 

(2)B物質(zhì)在該葉肉細(xì)胞中的生成場(chǎng)所為
 

(3)在夏季某個(gè)光照較強(qiáng)的上午,若從氧氣和二氧化碳進(jìn)出細(xì)胞的角度分析,圖中的不妥之處是
 
 
收.
(4)該細(xì)胞內(nèi)生成A的細(xì)胞器有
 

(5)光照充足時(shí),停止對(duì)該植物供應(yīng)二氧化碳,則C5化合物含量的變化是
 

(6)參與圖中代謝過(guò)程的兩種細(xì)胞器稱為半自主性細(xì)胞器,能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,除需要自身DNA和原料外,再寫出直接參與該過(guò)程的兩種有機(jī)物的名稱:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):

(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(2)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 

(3)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
.如果B細(xì)胞是紫色洋蔥表皮細(xì)胞,則紫色色素存在于[
 
]
 

(4)細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 

(5)若B細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2分子擴(kuò)散進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中進(jìn)行光合作用,則該CO2分子穿過(guò)
 
層細(xì)胞膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題(“   ”內(nèi)填寫其序號(hào)):
(1)該圖所示的是
 
細(xì)胞,與人體細(xì)胞相比,其特有結(jié)構(gòu)是
 
.與細(xì)菌相比,最本質(zhì)的區(qū)別是它有
 
.另外,細(xì)菌最外層也有2的結(jié)構(gòu),只是2結(jié)構(gòu)成分不同,該細(xì)胞2的成分主要是
 
.細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有的是如圖1-15中的
 

(2)如果該圖為洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有
 
;如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(3)在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀,容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 
,它的成分主要為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的個(gè)體層次
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
C、各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異
D、HIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體

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