下列敘述正確的是(  )
A、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的個體層次
B、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
C、各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異
D、HIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體
考點:細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
意義:揭示了動植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.
解答: 解:A、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的種群層次,A錯誤;
B、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,B正確;
C、有些有機(jī)分子在不同物種中結(jié)構(gòu)相同,如纖維素,C錯誤;
D、HIV為病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),無核糖體,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等知識,意在考查考生的識記和應(yīng)用能力,試題難度一般.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

蘋果素來享有“水果之王”的美譽(yù),種植蘋果可獲得很好的經(jīng)濟(jì)效益.但品相不好的蘋果很難銷售.某生物小組的同學(xué)們?yōu)榱俗屍废嗖缓玫奶O果能夠產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益設(shè)計了下面的實驗.請據(jù)圖回答問題.

(1)在過程①中使用的微生物的繁殖方式
 
,在過程①主要發(fā)生的反應(yīng)
 
(請寫出化學(xué)反應(yīng)式)
(2)在過程①②中實驗操作有哪些區(qū)別
 

(3)過程②中使用的微生物是
 
,該微生物的代謝類型是
 

(4)在整個果酒果醋的制作過程結(jié)束后與操作開始前相比較有機(jī)物的種類
 
,有機(jī)物的總量
 

(5)果醋發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當(dāng)升高溫度并通氣,酒香逐漸變成醋香.如圖中能表示整個發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化的曲線是
 

A.①B.②C.③D.④

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科目:高中生物 來源: 題型:

主動運(yùn)輸作為一種重要的跨膜運(yùn)輸方式可以按照生命所需吸收營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物,體現(xiàn)了生命活動的“主動性”.為探究主動運(yùn)輸?shù)奶攸c,科研人員利用如圖(一)裝置進(jìn)行試驗,其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑.請分析回答:

(1)主動運(yùn)輸?shù)奶攸c是
 

(2)本實驗的名稱是
 

(3)請寫出實驗進(jìn)行過程中需要控制的兩個無關(guān)變量
 

(4)實驗得到如圖(二)所示的結(jié)果.

①根據(jù)實驗結(jié)果,科研人員在實驗前后需測定
 

②乙組和甲組結(jié)果比較,得出的結(jié)論是
 

③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是
 

(5)如圖(三)為動物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,據(jù)圖回答:

①細(xì)胞外側(cè)是
 
(填甲或乙),圖中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="pnfn2uw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的動力來自
 
,運(yùn)出細(xì)胞的動力來自
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理過程.反映了( 。
A、基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來控制生物性狀
B、RuBP羧化酶基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
C、RuBP羧化酶由核基因和質(zhì)基因共同控制合成
D、A、B過程分別在類囊體膜上和類囊體膜外進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下生物,除哪一種外都是由細(xì)胞構(gòu)成的?(  )
A、草履蟲B、海帶
C、煙草花葉病毒D、向日葵

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科目:高中生物 來源: 題型:

動植物細(xì)胞中的核酸,含有的堿基種類有( 。
A、1種B、4種C、5種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物進(jìn)化及新物種形成的敘述,正確的是( 。
A、群落是生物進(jìn)化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位
B、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離,從而形成新的物種
C、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
D、細(xì)菌進(jìn)化的原材料可來自基因突變和染色體異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、因為它有中心體,所以該細(xì)胞應(yīng)為動物細(xì)胞
B、一般可認(rèn)為,此細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期
C、該細(xì)胞中染色體組數(shù)為1,DNA分子數(shù)為8
D、該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖甲中A,B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子,兩者均屬內(nèi)環(huán)境成分
B、若圖甲中的M側(cè)為腸道,那么N側(cè)是毛細(xì)血管腔
C、若圖乙中C為抑制性遞質(zhì),C與D結(jié)合后突觸后膜的膜電位可由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
D、若圖乙中C,D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與受體,C的釋放體現(xiàn)了突觸前膜的結(jié)構(gòu)特點

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