A. | 動(dòng)物一氧化碳中毒,使圖示細(xì)胞對(duì)葡萄糖的運(yùn)輸速率大大降低 | |
B. | Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸 | |
C. | 圖示過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性 | |
D. | 加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低Na+和k+的運(yùn)輸速率 |
分析 據(jù)圖分析:葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;Na+可順濃度梯度運(yùn)輸,需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;Na+另外一種運(yùn)輸方式是需要載體,需要能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:A、動(dòng)物一氧化碳中毒,氧氣運(yùn)輸速率減慢,進(jìn)而影響能量供應(yīng),圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散,不需要消耗能量,A錯(cuò)誤;
B、圖中鈉離子進(jìn)入細(xì)胞可以順濃度梯度運(yùn)輸,通過(guò)鈉鉀泵運(yùn)輸是逆濃度梯度運(yùn)輸,B正確;
C、圖示過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)選擇透過(guò)性,C正確;
D、Na+和k+的運(yùn)輸需要載體蛋白,則加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低Na+和k+的運(yùn)輸速率,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析圖解的能力,解題時(shí)抓。鹤杂蓴U(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量;協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋枰d體,不需要能量;主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi) | |
B. | 染色質(zhì)主要有DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
C. | 核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 | |
D. | 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性只與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān) | |
B. | 核糖體上合成的多肽,都必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具有一定的功能 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物通常是蛋白質(zhì),它是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | |
D. | 空間結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去活性,這種改變大多數(shù)是可逆的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)是在水中進(jìn)行的 | |
C. | 水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一 | |
D. | 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大 | |
B. | RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲(chǔ)存遺傳信息 | |
C. | 在最基本的生命系統(tǒng)中,H2O可作為其構(gòu)成的結(jié)構(gòu)成分 | |
D. | 脂肪分子中含H比糖類多,是主要的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在有絲分裂中期細(xì)胞中有3種顏色4個(gè)熒光點(diǎn) | |
B. | 一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中可能有3種顏色4個(gè)熒光點(diǎn) | |
C. | 一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中有3種顏色4個(gè)熒光點(diǎn) | |
D. | 部分精細(xì)胞中有2種顏色2個(gè)熒光點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于環(huán)境溫度低,奔跑者在奔跑過(guò)程中不會(huì)出汗 | |
B. | 冷覺(jué)感受器興奮,遞質(zhì)在神經(jīng)元之間的傳遞加快 | |
C. | 有機(jī)物氧化分解,為體溫的維持提供熱能 | |
D. | 奔跑過(guò)程中,奔跑者血糖濃度持續(xù)下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出生率指單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù) | |
B. | C時(shí)刻對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量 | |
C. | a-d過(guò)程中,該種群的數(shù)量不斷增大 | |
D. | 與c點(diǎn)相比,d點(diǎn)的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)更激烈 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的甜和非甜是一對(duì)相對(duì)性狀,隨機(jī)取非甜玉米和甜玉米進(jìn)行間行種植,其中一定能夠判斷甜和非甜的顯隱性關(guān)系的是
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