4.圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中-○-<表示從樹突到胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖).據(jù)圖回答:

(1)圖甲中f表示的結構是感受器,圖乙是圖甲中d(填字母)的亞顯微結構放大模式圖.丙圖中有4個這樣的結構.
(2)圖乙中興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞.若刺激圖丙中b點,圖中abcde點可產(chǎn)生興奮.

分析 據(jù)圖分析:甲圖中a、b、c、d、e、f分別為效應器、傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞、突觸、傳入神經(jīng)和感受器.圖乙中A是突觸小體,B是突觸后膜.圖丙中興奮的傳遞方向是abcde,明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)由于e的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),所以e表示的結構是反射弧中的傳入神經(jīng),因此,甲圖中f表示的結構是感受器.乙圖是甲圖中d突觸的亞顯微結構放大模式圖,丙圖中有4個突觸結構.
(2)A、B屬于兩個神經(jīng)元細胞,由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,只能由A傳到B.
(3)據(jù)丙圖的方向,③表示神經(jīng)中樞.刺激圖丙中b點,興奮在該神經(jīng)元是雙向傳導的,然后沿突觸可以分別傳遞至cde,所以圖中abcde點可產(chǎn)生興奮.
故答案為:
(1)感受器   d   4   
(2)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(3)神經(jīng)中樞   abcde

點評 本題結合反射弧結構圖和突觸結構圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關知識,重點考查反射弧的結構、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,要求學生熟記反射弧的結構,能根據(jù)甲圖中的d(突觸)判斷其他結構的名稱;熟記突觸的類型,掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.煙草是一種經(jīng)濟作物,也是生物學實驗的常用材料.請回答下列有關問題:
(1)煙草性狀遺傳的實質(zhì)是基因的傳遞.煙草的遺傳物質(zhì)中能儲存足夠量的遺傳信息,遺傳信息蘊藏在DNA中4種脫氧核苷酸的排列順序之中.
(2)將煙草的一個具有活性的根尖分生區(qū)細胞放入含32P標記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,在第二次細胞分裂的中期,發(fā)現(xiàn)有一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈有放射性,則其姐妹染色單體有2條鏈含有放射性.在根尖分生區(qū)細胞的DNA中堿基A有3000個,占全部堿基數(shù)的$\frac{3}{8}$,則堿基G的個數(shù)為1000個.
(3)煙草花葉病毒會感染煙草的葉片,使之出現(xiàn)相應的病斑,試寫出證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)為RNA的實驗思路:從煙草花葉病毒中分別提取出蛋白質(zhì)和RNA,并分別注入到煙葉細胞中,觀察煙草葉片是否出現(xiàn)病斑
(4)如果用15N、32P、35S同時標記煙草花葉病毒后讓其侵染未做標記的煙草細胞,在產(chǎn)生的子代煙草花葉病毒中,能夠找到的放射性元素及其存在的部位是RNA中的15N、32P.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面敘述的變異現(xiàn)象,可遺傳的是(  )
A.割切公雞和母雞的生殖腺并相互移植,因而部分改變的第二性征
B.果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀
C.經(jīng)常曬太陽的人皮膚變黑
D.開紅花的一株豌豆自交,后代部分植株開白花

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.對下列生命現(xiàn)象及其生物學意義表述正確的是(  )
A.若某細胞內(nèi)酶活性降低,則說明該細胞已衰老
B.細胞分裂使細胞趨向?qū)iT化,提高了機體生理功能的效率
C.主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細胞的正常代謝
D.細胞凋亡使細胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.實驗在生物學中占有重要地位.下列有關實驗操作的敘述正確的是( 。
A.觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中,應先后用甲基綠和吡羅紅染色
B.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
C.利用淀粉和淀粉酶為材料,可探究PH對酶活性的影響
D.用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離時,葉綠體的存在有利于實驗現(xiàn)象觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖幾種生物或組成生物體結構的基本單位,請據(jù)圖回答:

(1)圖中最有可能屬于病毒的是C,它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細胞結構;病毒的繁殖必須在活細胞內(nèi)才能進行.
(2)圖中屬于原核細胞的是AB,屬于真核細胞的是D,它們在結構上最顯著的不同于是原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核.真核細胞有.
(3)圖中能進行光合作用的是B,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是其內(nèi)含有葉綠素和藻藍素.
(4)某同學在做還原糖鑒定實驗中,進行如下操作:
取一支試管,向試管內(nèi)注入2ml蘋果組織樣液,再向試管內(nèi)注入2ml斐林試劑甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液),再滴入4-5滴斐林試劑乙液(質(zhì)量濃度為0.05g/ml的CuSO4溶液),振蕩試管,使溶液混合均勻,而后靜止2min,發(fā)現(xiàn)試管中溶液顏色并沒有變成磚紅色沉淀.請指出該同學的實驗操作中存在哪些問題.
①向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑,NaOH和CuSO4溶液應等量混合使用
②鑒定還原糖需要水浴加熱2分鐘,溶液顏色才會變成磚紅色沉.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列現(xiàn)象體現(xiàn)生長素兩重性的是( 。
A.頂端優(yōu)勢B.莖的背地性C.根的向地性D.培育無籽番茄

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13.設細胞中自由水/結合水為A,則大白菜內(nèi)側葉子A1與外側葉子A2的大。ā 。
A.A1>A2B.A1=A2C.A1<A2D.不能判斷

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14.水綿、念珠藻、黑藻全部(  )
A.是真核生物B.含有核糖體C.含有葉綠體D.含纖維素和果膠

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