10．調(diào)查是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于調(diào)查的敘述中正確的是（　�。�
A．土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣，豐富度與物種數(shù)有關(guān)
B．調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化：樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板后需蓋蓋玻片，再用顯微鏡觀察
C．標(biāo)志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進(jìn)行的物種數(shù)量的調(diào)查，此方法解決了活動(dòng)性不強(qiáng)的動(dòng)物取樣方法上難題
D．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相對兩條邊上的菌體

分析 調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度常用取樣器取樣法；樣方法適用于調(diào)查植物種群的密度和活動(dòng)范圍小的動(dòng)物種群的密度，標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)性較強(qiáng)的動(dòng)物的調(diào)查；調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，應(yīng)先蓋上蓋玻片，再將樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，再用顯微鏡觀察．

解答 解：A、土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣，豐富度是指物種數(shù)目的多少，A正確；
B、調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，應(yīng)先蓋上蓋玻片，再將樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，再用顯微鏡觀察，B錯(cuò)誤；
C、標(biāo)志重捕法適用與活動(dòng)性較強(qiáng)的動(dòng)物的調(diào)查，C錯(cuò)誤；
D、對于壓在邊界上的個(gè)體計(jì)數(shù)原則：統(tǒng)計(jì)相鄰兩邊及其頂角的個(gè)體，所以用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評 本題綜合考查種群密度調(diào)查方法、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納，分析回答：
序號(hào)觀察象染色劑結(jié)果
①花生葉子細(xì)胞脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
②人口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA分布吡羅紅甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色面積顯著大于染成紅色面積
③人口腔上皮細(xì)胞中線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
④洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂龍膽紫間期細(xì)胞不著色，分裂期細(xì)胞體著色
（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納，正確的有①③（實(shí)驗(yàn)序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理．在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時(shí)的溫度和時(shí)間．實(shí)驗(yàn)②用鹽酸可改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，且使染色體的DNA與蛋白質(zhì)相分離，便于染色；實(shí)驗(yàn)④用鹽酸與酒精混合，對材料進(jìn)行解離．
（3）健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)．線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)變化是（用文字說明）[H]與氧結(jié)合形成水，同時(shí)釋放大量的能量．
（4）顏色反應(yīng)實(shí)質(zhì)是利用生物材料與相應(yīng)化學(xué)物質(zhì)發(fā)生特異性（或?qū)Ｒ恍裕┙Y(jié)合或反應(yīng)．在生物體中，分子間能夠發(fā)生特異性（或?qū)Ｒ恍裕┙Y(jié)合或反應(yīng)的情況很多，請舉3類：如“抗體一抗原”、tRNA-氨基酸、受體-激素、酶-底物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．艾弗里及其同事用S型肺炎雙球菌中的各種提取物和R型肺炎雙球菌進(jìn)行了著名的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果（　�。�
A．證明了R型菌是無毒性的
B．證明導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA
C．證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
D．推出S型肺炎雙球菌中含有“轉(zhuǎn)化因子”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為四種不同的育種方法，請回答下列問題．

（1）圖中A、D途徑表示雜交育種，一般從F2開始選種，這是因?yàn)閺腇2開始發(fā)生性狀分離．
（2）圖中通過E方法育種所運(yùn)用的原理是基因突變．
（3）無子番茄的培育原理是生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，無子西瓜的培育原理是染色體變異，其中無子性狀能遺傳的有三倍體無子西瓜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于甲狀腺激素的敘述，正確的是（　�。�
A．甲狀腺激素分泌增多時(shí)，機(jī)體耗氧量增加和產(chǎn)熱量減少
B．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
C．血液中甲狀腺激素水平升高會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌升高
D．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素只作用于下丘腦和垂體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是（　　）
A．下丘腦的某一區(qū)域通過神經(jīng)的作用可以使腎上腺分泌腎上腺素和胰高血糖素
B．下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)態(tài)方面起著決定性的作用
C．下丘腦中有的細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素
D．在寒冷環(huán)境中，寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于消毒和滅菌的不正確理解是（ ）

A．滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽胞和孢子

B．消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的

C．常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌

D．常用消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外線法、化學(xué)藥物法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類在生產(chǎn)活動(dòng)中，要避免大自然的懲罰，應(yīng)具有的觀點(diǎn)和正確做法是（ ）

①要樹立保護(hù)環(huán)境的法制觀念

②只有講究生態(tài)效益，才能有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)效益

③優(yōu)先考慮經(jīng)濟(jì)效益，充分開發(fā)利用自然資源

④遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，合理開發(fā)利用自然資源

⑤保護(hù)并大量發(fā)展對人類有利的物種，消滅對人類不利的種群

⑥保護(hù)森林資源的最佳方案是禁止采伐樹木

⑦要保護(hù)池塘生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)禁止捕魚

⑧加強(qiáng)動(dòng)物資源保護(hù)，首先要禁止任意捕殺動(dòng)物，再就是要保護(hù)好動(dòng)物生活所需要的自然環(huán)境

A．①③④⑦ B．①②④⑧ C．①⑤⑥⑦ D．①②⑤⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下面是有關(guān)內(nèi)環(huán)境組成及其穩(wěn)態(tài)的概念圖，請將方框中字母對應(yīng)的內(nèi)容寫出來，完善概念圖。

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同步練習(xí)冊答案