Question

9．某學生欲觀測果蠅控制某種酶合成的基因X對于細菌A的反應，因此將果蠅分成二組，其中一組注射磷酸緩沖生理食鹽水（PBS），另一組則注射PBS加上細菌A?在適當時間點采取樣本進行基因X的表達量分析，結果如圖甲所示?該生又在第二次的實驗中，利用一群野生型（具有正常X基因）及基因X缺陷型的果蠅，分析感染細菌A后1至6天期間所造成的死亡率，結果如圖乙所示?試回答下列問題：

（1）該學生在所有實驗中皆包含只注射PBS的組別，其作用在于作為對照?
（2）根據(jù)圖甲結果，說明細菌A對于基因X表達量具有促進（促進?抑制）作用?推測果蠅中酶X量增加的原因是：細菌A促進了基因X表達過程中的轉錄或翻譯過程．與原核基因表達過程不同，真核基因表達的一個重要特點是：核基因轉錄而來的RNA 產(chǎn)物在細胞核（填場所名稱）經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA．
（3）依據(jù)圖乙結果，推測基因X及其控制合成的酶的可能的功能為基因X可降低感染細菌A所造成的死亡率或基因X有助于抵抗細菌A感染?
（4）如果要利用題干中野生型（具有正常X基因）及基因X缺陷型的果蠅（雌雄均有）進行實驗，以確定X基因是位于常染色上還是X染色體上，可采用的方法是將野生型（具有正常X基因）及基因X缺陷型的果蠅正、反交，觀察子代表現(xiàn)型，如果正反交結果相同，說明基因在常染色體上?

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲說明注射PBS加上細菌A時，基因X的表達量增大；圖乙說明基因X可降低感染細菌A所造成的死亡率．

解答 解：（1）生物實驗的原則之一是對照原則．該學生在所有實驗中皆包含只注射PBS的組別，其作用在于作為對照．
（2）根據(jù)圖甲結果，注射PBS加上細菌A時，基因X的表達量增大，說明細菌A對于基因X表達量具有促進作用?推測果蠅中酶X量增加的原因是：細菌A促進了基因X表達過程中的轉錄或翻譯過程．與原核基因表達過程不同，真核基因表達的一個重要特點是：核基因轉錄而來的RNA產(chǎn)物在細胞核經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA．
（3）依據(jù)圖乙結果，野生型即具有正常X基因的果蠅死亡率明顯低于基因X缺陷型的果蠅，因而可推測基因X及其控制合成的酶的功能可能是基因X可降低感染細菌A所造成的死亡率或基因X有助于抵抗細菌A感染．
（4）如果要利用題干中野生型（具有正常X基因）及基因X缺陷型的果蠅（雌雄均有）進行實驗，以確定X基因是位于常染色上還是X染色體上，可采用的方法是將野生型（具有正常X基因）及基因X缺陷型的果蠅正、反交，觀察子代表現(xiàn)型，如果正反交結果相同，說明基因在常染色體上?
故答案為：
（1）作為對照
（2）促進   轉錄   翻譯  細胞核   成熟的mRNA
（3）基因X可降低感染細菌A所造成的死亡率或基因X有助于抵抗細菌A感染
（4）將野生型（具有正常X基因）及基因X缺陷型的果蠅正、反交，觀察子代表現(xiàn)型       正反交結果相同

點評 本題考查基因的表達和基因與染色體關系等相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．