步驟 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
1 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 |
2 | 1mL蒸餾水 | ① | ② |
3 | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 |
4 | 600C水浴保溫5min | ||
5 | 2mL③試劑,振蕩 | ||
6 | 水浴加熱2min | ||
7 | 觀察3支試管中溶液顏色變化變記錄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子能自我復(fù)制 |
B、DNA分子是遺傳物質(zhì) |
C、DNA分子能控制蛋白質(zhì)的合成 |
D、DNA分子能產(chǎn)生可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、100個(gè) | B、200個(gè) |
C、300個(gè) | D、600個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
飲酒前 | 第3天 | 第5天 | 第7天 | |||
ADH活性 | 肝功能 | ADH活性 | ADH活性 | ADH活性 | 肝功能 | |
對(duì)照組 | + | 正常 | ++ | +++ | +++ | 受損 |
實(shí)驗(yàn)組 | + | 正常 | ++ | ++++ | ++++++ | 正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、淀粉的單體是果糖 |
B、蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān) |
C、細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA |
D、有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體 |
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