乙醇脫氫酶(ADH)是參與乙醇在體內(nèi)代謝的主要酶.提高ADH的活性可緩解乙醇對(duì)肝臟的毒害作用.
(1)某研究小組為探究生物能活力素對(duì)ADH活性及肝功能的影響進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①.選取酒量相當(dāng)?shù)?0名成年男性隨機(jī)分為兩組,先禁酒1周然后抽取靜脈血2~3ml測(cè)定
 

②.實(shí)驗(yàn)組飲用1號(hào)酒:生物能活力素:稻花香酒=1:1000,每人飲用250mL/d,共7d;對(duì)照組飲用2號(hào)酒:
 
,每人飲用250mL/d,共7d,同時(shí)在飲酒后第3天,第5天,第7天均抽取靜脈血2~3mL,測(cè)定飲酒后不同時(shí)間的ADH活性以及第7天的肝功能,結(jié)果如表.
飲酒前第3天第5天第7天
ADH活性肝功能ADH活性ADH活性ADH活性肝功能
對(duì)照組+正常++++++++受損
實(shí)驗(yàn)組+正常++++++++++++正常
(“+”數(shù)目越多代表ADH活性越強(qiáng))
結(jié)果分析:實(shí)驗(yàn)組肝功能正常的原因是
 

(2)另一研究小組為提高ADH活性,采用蛋白質(zhì)工程,設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相應(yīng)的
 
序列,運(yùn)用
 
法,通過DNA合成儀獲取目的基因.實(shí)驗(yàn)過程中,小組不同成員獲取到功能相同,結(jié)構(gòu)不同的目的基因,原因是
 
考點(diǎn):酶在代謝中的作用的綜合,蛋白質(zhì)工程
專題:
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹疤骄可锬芑盍λ貙?duì)ADH活性及肝功能的影響”可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是,有無生物能活力素,因變量是ADH活性和肝功能.
解答: 解:(1)①選取酒量相當(dāng)?shù)?0名成年男性隨機(jī)分為兩組,先禁酒1周然后抽取靜脈血2~3ml測(cè)定兩組的ADH活性和肝功能,這是實(shí)驗(yàn)前測(cè).
②實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只有一個(gè)變量:有無生物能活力素,其他都應(yīng)該是等量的,實(shí)驗(yàn)組飲用1號(hào)酒:生物能活力素:稻花香酒=1:1000,每人飲用250mL/d,共7d;對(duì)照組飲用2號(hào)酒:稻花香酒=1:1000,每人飲用250mL/d,共7d.
結(jié)果分析:實(shí)驗(yàn)組肝功能正常的原因是:生物能活力素能提高ADH的活性,緩解乙醇對(duì)肝臟的毒害作用.
(2)獲取目的基因的方法:根據(jù)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相應(yīng)的mRVA序列,運(yùn)用反轉(zhuǎn)錄法,通過DNA合成儀獲取目的基因.因?yàn)槊艽a子的簡(jiǎn)并性,這種方法獲得的mRVA序列不唯一,獲取的目的基因也不唯一.
故答案為:
(1)①兩組的ADH活性和肝功能 
②稻花香酒=1:1000,生物能活力素能提高ADH的活性,緩解乙醇對(duì)肝臟的毒害作用
(2)mRVA    反轉(zhuǎn)錄   密碼子的簡(jiǎn)并性
點(diǎn)評(píng):本題考查了考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是( 。
A、每個(gè)DNA分子一般都含有四種脫氧核苷酸
B、DNA分子中的堿基之間的化學(xué)鍵是氫鍵
C、DNA分子中的基本骨架脫氧核糖和磷酸交替連接排列在內(nèi)側(cè)
D、DNA一般是雙鏈的,兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是兩種生物干重中有關(guān)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%):
元素CHONPS
生物甲43.576.2444.431.460.200.17
生物乙55.997.4614.629.333.110.78
據(jù)表,有人得出下面結(jié)論,其中正確的是( 。
A、如果它們分別是動(dòng)物和植物,則甲是動(dòng)物,乙是植物
B、等質(zhì)量的組織中,甲所含的熱量少于乙
C、通過對(duì)兩者含磷量的比較,可推測(cè)出乙的染色體和基因比甲的多
D、通過對(duì)兩者含氧量的比較,可推測(cè)甲比乙的含水量多

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科目:高中生物 來源: 題型:

 
外,所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)
(一)可供選擇的實(shí)驗(yàn)材料:新鮮的淀粉酶溶液、蒸餾水、氫氧化鈉溶液、可溶性淀粉溶液、鹽酸、斐林試劑、雙縮脲試劑等.
(二)實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟試管1試管2試管3
11mL新鮮的淀粉酶溶液1mL新鮮的淀粉酶溶液1mL新鮮的淀粉酶溶液
21mL蒸餾水
32mL可溶性淀粉溶液2mL可溶性淀粉溶液2mL可溶性淀粉溶液
4600C水浴保溫5min
52mL③試劑,振蕩
6水浴加熱2min
7觀察3支試管中溶液顏色變化變記錄
(1)表中的①是
 
,②是
 
,③是
 

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,自變量是
 
,因變量是
 
,檢測(cè)因變量的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別種在含有不同濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))鈉鹽的完全培養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子.種子萌發(fā)一段時(shí)間后,測(cè)定幼苗平均重量,結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是
 

(2)在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中,甲、乙兩種植物根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為
 

(3)將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲種植物幼苗,移栽到鈉鹽濃度為0.6%的全營養(yǎng)液中,其根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞逐漸發(fā)生
 
現(xiàn)象,原因是
 

(4)取若干生長狀況相同并能夠進(jìn)行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成A、B兩組.A組移栽到鈉鹽濃度為0.8%的完全營養(yǎng)液中,B組移栽到鈉鹽濃度為1.0%的完全營養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照.培養(yǎng)一段時(shí)間后,A組幼苗長勢(shì)將
 
B組.從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器.線粒體中能量轉(zhuǎn)換形式是
 
;葉綠體中能量轉(zhuǎn)換形式是
 

(2)如圖圖1表示某陽生植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.其中的縱坐標(biāo)表示該植物整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況.請(qǐng)分析回答:

①當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),限制光合作用強(qiáng)度不再增加的外界因素可能
 
、
 
等.
②光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用吸收CO2的量
 
.(大于、等于或小于)呼吸作用放出CO2的量.如果白天光照強(qiáng)度較長時(shí)期為a,植物能不能正常生長?
 
,
③如將該曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線,b點(diǎn)的位置應(yīng)如何移動(dòng)?
 

(3)圖2表示大氣中氧氣的濃度對(duì)某植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響,試據(jù)圖回答:
①A點(diǎn)表示該植物組織釋放CO2較多,這些CO2主要是
 
的產(chǎn)物.
②由B到C,CO2的釋放量不斷增加,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞,一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過光合作用產(chǎn)生淀粉,另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯拥臈l件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉.
(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)的
 
水平;
(2)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
;
(3)生命系統(tǒng)中最大的層次是
 
,最小的層次是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞,是因?yàn)檫@些細(xì)胞的蛋白質(zhì)完全不同
B、衰老的細(xì)胞由于沒有基因的表達(dá),細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低
C、癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化,機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)
D、在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化,導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性

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