A. | 精子 | B. | 初級精母細(xì)胞 | ||
C. | 有絲分裂后期的細(xì)胞 | D. | 次級精母細(xì)胞 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、精子中不含同源染色體,也不含姐妹染色單體,A正確;
B、初級精母細(xì)胞中既含有同源染色體,也含有姐妹染色單體,B錯誤;
C、有絲分裂后期的細(xì)胞不含姐妹染色單體,但含有同源染色體,C錯誤;
D、次級精母細(xì)胞前期和中期時含有姐妹染色單體,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂和有絲分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞總體是衰老導(dǎo)致個體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老 | |
B. | 體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細(xì)胞增殖受環(huán)境影響 | |
C. | 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實現(xiàn)與分化程度呈正相關(guān) | |
D. | 不分化與脫分化都可能產(chǎn)生癌細(xì)胞,促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性就是指物種多樣性 | |
B. | 人類的活動一定會減少生物多樣性 | |
C. | 易地保護(hù)是對生物多樣性最有效的保護(hù) | |
D. | 濕地能調(diào)節(jié)氣候體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)入體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分 | |
B. | 含有病原體的細(xì)胞能成為靶細(xì)胞 | |
C. | 靶細(xì)胞裂解時病原體同時死亡 | |
D. | 靶細(xì)胞和漿細(xì)胞同時死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反射弧中興奮只能由B傳到C,再到D | |
B. | 給b處一個適宜刺激,該處膜內(nèi)電位由負(fù)變正,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng) | |
C. | 在細(xì)胞C處給于一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞B、C之間的傳遞與膜的流動性有關(guān),同時體現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)越復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分,通過食物鏈和食物網(wǎng)緊密地聯(lián)系在一起,形成一個統(tǒng)一的整體 | |
C. | 通過實現(xiàn)對能量的多級利用,可以大大提高能量的利用率 | |
D. | 任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的物質(zhì)和能量補(bǔ)充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量飲水,則抗利尿激素分泌減少 | B. | 抗利尿激素分泌減少,則尿量增加 | ||
C. | 細(xì)胞外液滲透壓降低,則產(chǎn)生渴覺 | D. | 細(xì)胞外液滲透壓升高,則尿量減少 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法,如圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對象的變化規(guī)律,以下描述最準(zhǔn)確的是( )
A.1和2可分別表示某增長性種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B.若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定性
C.2可以表示S型增長的種群在一定時間范圍內(nèi)的增長曲線
D.1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時間的變化
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