A、吞噬細胞缺失的小鼠對該球菌的非特異性免疫能力減弱 |
B、T細胞缺失的小鼠仍能通過B細胞分泌的抗體來抑制該球菌數(shù)量的增加 |
C、B細胞缺失的小鼠對該球菌的體液免疫能力喪失 |
D、正常小鼠可通過記憶細胞對該球菌維持較久的免疫能力 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素 |
B、葉綠體中色素都含有Mg元素 |
C、脂肪、糖原和淀粉都是貯能物質(zhì) |
D、細胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個漿細胞只能合成一種蛋白質(zhì) |
B、克隆羊“多莉”的成功證明了卵細胞細胞質(zhì)具有促進細胞核全能性表達的作用 |
C、植物組織培養(yǎng)時,主要是通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比,來誘導愈傷組織再分化 |
D、同一動物的神經(jīng)細胞和胰島細胞比較,核DNA相同,但不存在相同的mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能 |
B、底物充足條件下酶促發(fā)應(yīng)速度與酶濃度成正比 |
C、酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關(guān) |
D、細胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1種 | B、2種 | C、3種 | D、4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當增加果膠酶的用量 |
B、把果膠酶和果泥的混合物放到適宜的溫度條件下 |
C、對果膠酶固定化后再使用 |
D、用攪拌器對果泥進行充分的攪拌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵裂期細胞經(jīng)過了細胞分裂,不再分化 |
B、原腸胚細胞屬于全能細胞 |
C、囊胚腔先于原腸腔出現(xiàn) |
D、桑椹胚開始進行孵化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的 |
B、代表區(qū)的大小與軀體運動的精細復雜程度有關(guān) |
C、刺激大腦皮層中央前回到中部引起下肢的運動 |
D、頭面部代表區(qū)的位置在中央前回的下部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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