14．下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．可用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素B．碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞
C．畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)需要連續(xù)重復(fù)多次D．濾紙條上擴(kuò)散最快的是胡蘿卜素

分析 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：
1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素．
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．
3、各物質(zhì)作用：無(wú)水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞．
4、結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．

解答 解：A、用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素，A正確；
B、研磨時(shí)加入碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞，B正確；
C、畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)，畫(huà)完之后吹干，在畫(huà)線，在吹干，需要連續(xù)重復(fù)多次，C錯(cuò)誤；
D、胡蘿卜素在層析液中溶解度最大，濾紙條上擴(kuò)散最快的是胡蘿卜素，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
B．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型
C．細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以是細(xì)胞的控制中心
D．小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．根據(jù)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，可判斷（　�。�
A．細(xì)胞是死的還是活的B．細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)弱
C．細(xì)胞膜上的載體數(shù)量多少D．細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的多少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞可分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類，下列對(duì)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩類細(xì)胞中8種核苷酸所含元素相同
B．兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體
C．原核細(xì)胞都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
D．兩類細(xì)胞的染色質(zhì)都是由DNA和蛋白質(zhì)組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列判斷不正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)①對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用B．結(jié)構(gòu)③可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境
C．結(jié)構(gòu)④與細(xì)胞壁的形成有關(guān)D．結(jié)構(gòu)⑥與核糖體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A．管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B．上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液需要消耗能量
C．Na+進(jìn)、出腎小管上皮細(xì)胞的方式是不同的
D．管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用月季作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行2，4-D促進(jìn)扦插枝條生根的探宄實(shí)驗(yàn)中，預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)確定進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)濃度梯度的范圍在2ppm〜4ppm之間
B．2，4-D促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是4ppm
C．該實(shí)驗(yàn)處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法
D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了2，4-D作用的兩重性特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的常用方法
B．一片草地上的所有灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群
C．生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的改變
D．洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖中，甲、乙表示兩個(gè)水稻品種，A、a和B、b分別表示位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑤表示培育水稻新品種的過(guò)程，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．①→②過(guò)程簡(jiǎn)便，原理是基因重組
B．④和⑤的變異都發(fā)生于有絲分裂中期
C．③→④過(guò)程可明顯縮短育種年限，③常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D．③→④過(guò)程與⑤過(guò)程的育種原理相同

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