20．根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
B．⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
C．圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D．⑤中產(chǎn)生的②不僅用于還原C3化合物，還可用于各種生命活動(dòng)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是[H]，②是ATP，③是二氧化碳，④是碳水化合物，⑤是光反應(yīng)階段，⑥是暗反應(yīng)階段．

解答 解：A、⑤為光反應(yīng)過程，發(fā)生場所為葉綠體類囊體薄膜上，A正確；
B、⑥為暗反應(yīng)過程，發(fā)生場所為葉綠體基質(zhì)中，B正確；
C、據(jù)圖分析，①是[H]，②是ATP，③是CO2（二氧化碳），④是（CH2O）（碳水化合物），C正確；
D、⑤是光反應(yīng)階段，產(chǎn)生的[H]和②ATP可為⑥暗反應(yīng)過程提供還原劑和能量，但不能用于其他生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用兩個(gè)階段的反應(yīng)過程，考查了學(xué)生識(shí)圖析圖的能力．通過圖解幫助學(xué)生更好的理解光合作用的過程，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不屬于控制無關(guān)變量的是（　�。�
A．驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B．驗(yàn)證溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)中，先將每一組底物和酶分別放在相同溫度下適當(dāng)時(shí)間后再混合
C．驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住
D．菠菜葉中光合色素的分離實(shí)驗(yàn)中，制備濾紙條時(shí)剪去兩角

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×字樣和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間距離的組合為②③（用標(biāo)號(hào)作答）．此時(shí)放大的倍數(shù)為600倍．
（2）在觀察時(shí)，③與④的顯微視野中比較明亮的是④．當(dāng)從④轉(zhuǎn)換成③狀態(tài)下時(shí)不需要（需要、不需要）先用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒．
（3）若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能在B．
A．物鏡上  　　　B．目鏡上  　　C．裝片上  　　D．反光鏡上
（4）用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體裝片的正確順序是B
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到調(diào)清物像為止
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③在低倍鏡下看清物像，要把目標(biāo)移到視野中央
A．①②③B．③②①C．②③①D．③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d、e、f代表人體不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填相應(yīng)字母）：
（1）如果人體內(nèi)激素[d]分泌過多時(shí)，下丘腦分泌的[e]促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的[f]就會(huì)減少，這種調(diào)節(jié)方式屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中[c]胰高血糖素增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以維持機(jī)體的血糖平衡．在血糖調(diào)節(jié)過程中，它和[b]腎上腺素的關(guān)系是協(xié)同作用．
（3）在長跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員由于機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素，繼而促進(jìn)
腎小管、集合管重吸收水，以維持體內(nèi)的水鹽平衡．比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于細(xì)胞外液滲透壓升高引起的渴感．
（4）激素通常只作用于特定的器官和細(xì)胞，其原因是靶器官和靶細(xì)胞上有特定的受體，能識(shí)別相應(yīng)的激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的敘述不正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂和有絲分裂中DNA的復(fù)制次數(shù)相同
B．有絲分裂過程中可以看到同源染色體，但不會(huì)出現(xiàn)四分體
C．減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂
D．因?yàn)槭芫阎幸话肴旧w來自精子，所以受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)免疫細(xì)胞和免疫功能的敘述，正確的是（　�。�
A．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B．漿細(xì)胞需先識(shí)別抗原再分泌異性抗體
C．T細(xì)胞受到抗原的刺激后，能分泌淋巴因子攻擊被病原體入侵的靶細(xì)胞
D．記憶B細(xì)胞一旦遇到同一類型抗原便快速增殖分化，分泌抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體組型的敘述，錯(cuò)誤的是

A．有物種的特異性 B．可用來判斷生物的親緣關(guān)系

C．可用于遺傳病的診斷 D．需要在染色體上標(biāo)出它所攜帶的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸，如果兩種呼吸都分解葡萄糖產(chǎn)生等量的二氧化碳，則有氧呼吸所消耗的葡萄糖與無氧呼吸之比為（　�。�
A．1：2B．2：1C．1：3D．3：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由細(xì)胞形態(tài)判斷，下列細(xì)胞中最可能連續(xù)分裂的是

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