8.如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d、e、f代表人體不同激素,請據(jù)圖回答([]內(nèi)填相應(yīng)字母):
(1)如果人體內(nèi)激素[d]分泌過多時,下丘腦分泌的[e]促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的[f]就會減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中[c]胰高血糖素增多,在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,以維持機(jī)體的血糖平衡.在血糖調(diào)節(jié)過程中,它和[b]腎上腺素的關(guān)系是協(xié)同作用.
(3)在長跑比賽中,運(yùn)動員由于機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,刺激滲透壓感受器,引起垂體釋放抗利尿激素,繼而促進(jìn)
腎小管、集合管重吸收水,以維持體內(nèi)的水鹽平衡.比賽結(jié)束后,運(yùn)動員可適量補(bǔ)充水分以消除由于細(xì)胞外液滲透壓升高引起的渴感.
(4)激素通常只作用于特定的器官和細(xì)胞,其原因是靶器官和靶細(xì)胞上有特定的受體,能識別相應(yīng)的激素.

分析 據(jù)圖分析:題圖中a、b、c、d激素分別是性激素、腎上腺素、胰島素或胰高血糖素、甲狀腺激素.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素e,促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素f.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素d的合成和分泌.a(chǎn)是性激素,b是腎上腺素,c是胰高血糖素.胰島分泌的激素可參與血糖調(diào)節(jié),腎上腺細(xì)胞分泌的激素可參與體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié).

解答 解:(1)當(dāng)人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過多時,可以反過來抑制下丘腦中促甲狀腺激素釋放激素和垂體中促甲狀腺激素的合成和分泌,這種調(diào)節(jié)方式是(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)(血糖濃度下降)時,胰高血糖素的分泌量會增多,胰高血糖素主要作用于肝臟,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖從而使血糖含量升高.腎上腺素和甲狀腺激素都能使細(xì)胞的代謝增強(qiáng),機(jī)體的產(chǎn)熱增多,故兩者是協(xié)同作用.
(3)失水較多,刺激滲透壓感受器,引起垂體釋放抗利尿激素,繼而促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水,以維持體內(nèi)的水鹽平衡.適量補(bǔ)充水分以消除由于細(xì)胞外液滲透壓升高引起的渴感.
(4)激素的作用具有特異性,原因是特定的器官和細(xì)胞上有特定的受體,能識別相應(yīng)的激素.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素   (負(fù))反饋
(2)[c]胰高血糖素    肝糖原的分解     協(xié)同作用
(3)抗利尿激素    腎小管、集合管重吸收水    細(xì)胞外液
(4)靶器官和靶細(xì)胞上有特定的受體,能識別相應(yīng)的激素

點(diǎn)評 本題主要考查激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.山羊的黑毛和白毛由兩對獨(dú)立遺傳的常染色體基因(D和d.E和e)共同控制.請回答:
(1)甲圖和乙圖表示山羊黑色素細(xì)胞部分代謝過程的示意圖.細(xì)胞代謝活動的控制中心是④(填寫圖中標(biāo)號).與黑色體形成有關(guān)的細(xì)胞器有①②③(填圖中的標(biāo)號)等.
(2)含有E和D基因的黑色素細(xì)胞不能合成黑色素的原因是E基因抑制D基因的表達(dá),黑色素細(xì)胞不能合成酪氨酸酶.由此可知,基因與性狀的對應(yīng)關(guān)系是兩(多)對基因控制生物體的性狀.

(3)現(xiàn)有一批純種白毛山羊,甲組:ddEE,乙組:DDEE,丙組:ddee.若想利用這批純種白毛山羊通過雜交方法培育出純種黑毛山羊,請完成實驗方案并討論.
①實驗方案:
I選擇乙和丙兩個品種進(jìn)行雜交獲得F1;
Ⅱ讓F1雌雄個體相互交配獲得F2;
Ⅲ讓F2的黑毛山羊和丙組白毛山羊進(jìn)行交配,后代不發(fā)生性狀分離的為純種黑毛山羊.
②討論:F2中黑毛山羊與白毛山羊的比例為3:13.若將F2黑毛山羊的雌雄個體自由交配,后代中黑毛的純合子占全部F3個體的比例為$\frac{4}{9}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.美國科學(xué)家將分離得到的成熟胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),由單個細(xì)胞培育成完整的新植株,如圖所示.請分析并回答下列問題.
(1)細(xì)胞團(tuán)中相同的細(xì)胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過程中,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向變化,這種現(xiàn)象叫做細(xì)胞分化.
(2)該實驗說明植物細(xì)胞具有全能性.
(3)在整個實驗過程中,細(xì)胞必須從培養(yǎng)基中獲得植物激素和小分子有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì).
(4)根據(jù)該實驗推測,利用一個動物細(xì)胞理論上是否能培育成一個完整的個體?為什么?能、動物細(xì)胞核內(nèi)含有發(fā)育成完整個體的遺傳信息,所以理論上也具有發(fā)育成完整新個體的潛能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖象;乙表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線.

(1)圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有ABD.
(2)圖甲中B、E細(xì)胞各含有4、1個染色體組;其中E細(xì)胞所處的分裂時期對應(yīng)圖乙中的②(填標(biāo)號)階段.
(3)在細(xì)胞分裂過程中,姐妹染色單體分離發(fā)生在圖乙中的③⑥(填標(biāo)號)時期.
(4)圖丙表示該動物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系.圖丁對應(yīng)于圖丙中的②(填“①”“②”或“③”);細(xì)胞Ⅳ的基因型是aB.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實驗,相關(guān)說法正確的是(  )
A.細(xì)胞顏色的深淺對實驗觀察無影響,因為DNA和RNA與染色劑的結(jié)合具有特異性
B.質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C.利用吡羅紅和甲基綠染色劑分別使用對細(xì)胞進(jìn)行染色
D.取口腔上皮細(xì)胞制片時,在潔凈的載玻片上,滴一滴蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.為了研究細(xì)胞核是否為活細(xì)胞所必需,某科學(xué)家將200個相同的細(xì)胞分成兩部分,一部分含有細(xì)胞核,另一部分沒有細(xì)胞核.所有的細(xì)胞都放在相同且適宜的條件下培養(yǎng),測得的數(shù)據(jù)如下:
時間/d細(xì)胞無核部分的存活個數(shù)細(xì)胞有核部分的存活個數(shù)
18179
26278
32077
4074
10067
30065
由表中數(shù)據(jù)不能推出的結(jié)論是( 。
A.細(xì)胞有核部分存活個數(shù)和時間都要比無核部分多和長
B.細(xì)胞核對于細(xì)胞的生命活動是不可或缺的
C.細(xì)胞的分裂與分化離不開細(xì)胞核
D.細(xì)胞有核部分出現(xiàn)死亡現(xiàn)象可能是正常衰老死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.根據(jù)下面光合作用圖解,判斷下列說法不正確的是( 。
A.⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
B.⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
C.圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)
D.⑤中產(chǎn)生的②不僅用于還原C3化合物,還可用于各種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.動物細(xì)胞中心粒倍增的時期是( 。
A.分裂間期B.分裂前期C.中期D.后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.一對夫婦表型正常,他們的父母表型也正常,但各有一白化病患者叔父,他們所生子女患白化病的風(fēng)險是(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{36}$D.$\frac{1}{64}$

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同步練習(xí)冊答案