14．細(xì)胞在吸收某種物質(zhì)時(shí)，遵循下面兩種曲線，這種物質(zhì)是（　　）
A．腎小管吸收原尿中的葡萄糖B．小腸上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇
C．紅細(xì)胞吸收血漿中的鉀離子D．肝細(xì)胞從組織液中吸收氨基酸

分析 據(jù)圖分析，物質(zhì)運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度成正比，說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是濃度差；氧氣濃度增加，有氧呼吸釋放的能量增加，而物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率并沒(méi)有增加，說(shuō)明該物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸不需要能量，故物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散．

解答 解：A、腎小管吸收原尿中的葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，A錯(cuò)誤；
B、小腸上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇，運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差，不需要載體和能量，B正確；
C、紅細(xì)胞吸收血漿中的鉀離子是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，C錯(cuò)誤；
D、肝細(xì)胞從組織液中吸收氨基酸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩�，意在考查學(xué)生分析曲線圖和解決問(wèn)題的能力．
影響物種跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩兀?br />①影響自由擴(kuò)散的因素：細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差．
②影響協(xié)助擴(kuò)散的因素：a．細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差；b．細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量．
③影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀篴．載體（核糖體）；b．能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）．凡能影響細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素，都能影響主動(dòng)運(yùn)輸，如氧氣濃度、溫度等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知天冬酰胺的R基為C2H4ON，現(xiàn)有分子式為C63H103O20N17S2的多肽鏈，其中含有2個(gè)天冬酰胺，在上述多肽中最多有肽鍵

A、17個(gè) B、16個(gè) C、15個(gè) D、14個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列不屬于染色體變異的是（　�。�
A．貓叫綜合征患者第5號(hào)染色體的短臂缺失
B．21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條
C．果蠅同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換
D．果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上某片段移接到第Ⅲ號(hào)染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)有關(guān)育種方法的敘述中，正確的是（　　）
A．多倍體育種需在獲得單倍體植株的基礎(chǔ)上進(jìn)行
B．單倍體育種需在親本植株染色體數(shù)加倍的基礎(chǔ)上進(jìn)行
C．雜交育種的親本雙方可以是具有相對(duì)性狀的雜合子
D．誘變育種可以獲得目的基因發(fā)生定向變異的新類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)A上分布有與光合作用的色素和酶
B．細(xì)胞吸收14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲
C．光合作用過(guò)程中ADP和Pi從B向A處移動(dòng)
D．[H]產(chǎn)生于B處，在暗反應(yīng)中起還原作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”，其肥大的鱗莖中含  糖類8.5%，每100克含維生素A 5毫克、維生素C 9.3毫克、鈣（Ca）45毫克、磷（P）50毫克、鐵（Fe）8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得保健食品．那么洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖？生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．
請(qǐng)你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉可用碘液來(lái)檢測(cè)，可溶性還原糖可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)．
（3）實(shí)驗(yàn)材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．鑒定可溶性還原糖：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②加入加入斐林試劑1mL，混勻，將試管置于50℃～65℃的水浴鍋中加熱2min；
③觀察顏色變化．
Ⅱ．鑒定淀粉：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②加入加入2滴碘液；
③觀察顏色變化．
（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
現(xiàn)  象結(jié)   論
①若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀，步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色．說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉
②若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀，步驟Ⅱ不出現(xiàn)藍(lán)色．說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒(méi)有淀粉
③若步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀，若步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色．說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類中沒(méi)有還原糖而只有淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為從根本上解決水稻中的高植酸問(wèn)題，可將植酸酶基因?qū)胨荆嘤椭菜徂D(zhuǎn)基因水稻品種．圖是獲取植酸酶基因的流程．

據(jù)圖回答：
（1）圖中基因組文庫(kù)大于（小于、等于、大于）cDNA文庫(kù)．
（2）B過(guò)程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶；A、C過(guò)程中可以（可以、不可以）使用同一種探針篩選含目的基因的菌株．
（3）目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫(kù)中分離外，還可以分別利用圖中DNA和cDNA為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增，該過(guò)程中所用酶的顯著特點(diǎn)是耐高溫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)在構(gòu)建DNA分子模型時(shí)，想用不同的幾何圖形代表核苷酸的三個(gè)不同組成部分．那么該同學(xué)組建的DNA分子模型中共有多少種不同的幾何圖形？（　�。�
A．五種B．六種C．七種D．八種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻與小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，細(xì)胞中都含有葉綠素
B．藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個(gè)相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁，其成分也相同
C．這兩類細(xì)胞都具有核糖體，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，其形成都與核仁有關(guān)
D．這兩類生物的細(xì)胞呼吸方式都為有氧呼吸，是因?yàn)樗鼈兌加芯�粒體

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