雜交育種是通過品種間雜交，創(chuàng)造新變異類型而選育新品種的方法。將兩個各具有期望的優(yōu)點的純合親本進行雜交，F(xiàn)1自交能產生多種非親本類型，再經(jīng)過選育就可能獲得符合需要的新品種。下列相關敘述錯誤的是

A．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學原理是基因自由組合

B．F1形成配子時，同源染色體上的非等位基因可通過非姐妹染色單體的交換進行重組

C．F1形成配子時，非同源染色體上的非等位基因自由組合

D．雜交育種能定向改造生物性狀，育種進程較快

D

【解析】

試題分析：雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學原理是基因自由組合，A正確。F1形成配子時，四分體時期，同源染色體上的非等位基因可通過非姐妹染色單體的交換進行重組，B正確。F1形成配子時，減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合，C正確�；蚬こ逃N能定向改造生物性狀，育種進程較快，D錯誤。

考點：本題考查生物變異在育種上的應用的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構能力。

考點分析： 考點1：自由組合定律 考點2：染色體結構和數(shù)目的變異 試題屬性
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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）葡萄發(fā)酵可產生葡萄酒，如圖是甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵，如圖所示。發(fā)酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次。

據(jù)圖分析，甲和丙同學的操作有誤，其中甲同學的錯誤是 ；丙同學的錯誤是 ，上述發(fā)酵過程結束后，甲、乙、丙同學實際得到的發(fā)酵產品依次是 、 、 。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年重慶市高三下模擬測試（一）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）在轉B基因（B基因控制合成毒素蛋白B）抗蟲棉商品化的同時，棉蟲對毒素蛋白B產生抗性的研究也正成為熱點。請分析回答：

（1）棉蟲對毒素蛋白B的抗性增強，是在轉B基因抗蟲棉的選擇作用下，棉蟲種群中抗B基因 的結果。為減緩棉蟲種群對毒素蛋白B抗性增強的速度，可以在抗蟲棉田區(qū)間隔種植 。

（2）豇豆胰蛋白酶抑制劑（由D基因控制合成）可抑制昆蟲腸道內蛋白酶活性，使害蟲減少進食而死亡。研究者將同時含B基因和D基因的_________________導入棉花細胞中，獲得轉基因棉。與只轉入B基因的轉基因棉相比，棉蟲種群對此轉基因棉抗性增強的速度減緩，其原因是 。

（3）從防止抗蟲基因污染，提高轉基因植物安全性的角度分析，理論上可將抗蟲基因轉入棉花細胞的 （選填選項前的符號）。

a．細胞核 b．葉綠體 c．線粒體 d．核糖體

（4）棉花短纖維由基因A控制，研究者獲得了多個基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株。其中B基因和D基因位于同一條染色體上，減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換。

①植株I相關基因位置如圖1，該植株自交，F(xiàn)1中長纖維不抗蟲植株的基因型為 ，能夠穩(wěn)定遺傳的長纖維抗蟲植株的比例是 。

②植株II自交，F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲：長纖維不抗蟲3：l，則植株II中B基因和D基因位于 染色體上（填圖2中編號）。

③植株III自交，F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲：短纖維不抗蟲：長纖維抗蟲=2：1：1，則植株III產生的配子的基因型為 。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高三下第二次強化訓練生物卷（解析版） 題型：選擇題

不同濃度的生長素會影響植物體乙烯的生成和成熟葉片的脫落，實驗結果如圖所示。下列敘述中正確的是

A．脫落率隨生長素和乙烯濃度的增加而不斷提高

B．生產上噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率

C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的

D．一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）有兩個肉鴨品種—連城白鴨和白改鴨，羽色均為白色。研究人員用連城白鴨和白改鴨進行雜交實驗，親本外貌特征及遺傳圖解如下所示，請分析回答：

（1）F2中黑羽、灰羽：白羽約為9∶7，據(jù)此判斷鴨的羽色遺傳符合 定律。

（2）研究人員假設一對等位基因控制黑色素合成（用B、b表示，B表示能合成黑色素），另一對等位基因影響黑色素在羽毛中的表達（用R、r表示，r抑制黑色素在羽毛中的表達）。根據(jù)連城白鴨喙色為黑色，而白改鴨喙色不顯現(xiàn)黑色推測，上述雜交實驗中連城白鴨的基因型為 ，白改鴨的基因型為 ， F2表現(xiàn)不同于F1，這種變異來源于 ，F(xiàn)2中，白羽鴨的基因型為 ，黑羽、灰羽鴨中雜合子的比例為 。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽∶灰羽=1∶2，他們假設R基因存在劑量效應，一個R基因表現(xiàn)為灰色，兩個R基因表現(xiàn)為黑色，為了驗證該假設，他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進行雜交，觀察統(tǒng)計雜交結果，并計算比例。

①若雜交結果為 ，則假設成立。

②若雜交結果為 ，則假設不成立。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示生活在一自然區(qū)域內的部分生物，下列有關敘述合理的是

A.圖中生物構成一個生物群落

B.蟲獲得的能量約占草能量的1020%

C.鷹獲取能量較多的食物鏈是草→蟲→蛙→蛇→鷹

D.若增大蛇的種群數(shù)量，短期內，鷹和蟲的種群數(shù)量均增大

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞免疫的敘述不正確的是

A．結核桿菌、麻風桿菌等致病細菌的消滅需要依靠細胞免疫

B．效應T細胞可將抗原呈遞給B細胞并使之分泌抗體

C．細胞免疫直接對抗被病原體感染的細胞和癌細胞

D．被激活的T細胞可分化出記憶細胞和效應T細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體動物的某細胞內含有10條染色體、10個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞

A．處于有絲分裂中期 B．正在發(fā)生基因自由組合

C．沒有同源染色體 D．正在發(fā)生DNA復制

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省贛州市高三3月摸底考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖甲是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機物）的原理簡圖�？蒲腥藛T為有效控制該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲，引入了該害蟲的天敵，并用一段時問的調查數(shù)據(jù)構建了圖乙所示的模型（圖乙中箭頭方向代表曲線變化趨勢）。請據(jù)圖回答：

（1）輸入該人工濕地的能量來源有 、 。

（2）蘆葦屬于挺水植物，綠筷屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有_ 結構。

（3）檢測表明，出水口中無機污染物和有機污染物的含量都大大降低，在該過程中起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)成分是 和 。

（4）圖乙模型屬于 （“物理”或“概念”或“數(shù)學”）模型，其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在 調節(jié)。僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為 。

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