9.換上高倍鏡后,不應(yīng)出現(xiàn)的操作是( 。
A.調(diào)節(jié)光圈B.調(diào)節(jié)反光鏡
C.調(diào)節(jié)細準焦螺旋D.降低顯微鏡的鏡筒

分析 由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更加清晰.

解答 解:A、換上高倍鏡后,視野變暗,此時可以調(diào)節(jié)光圈使視野變亮,A錯誤;
B、視野變暗時,也可以調(diào)節(jié)反光鏡中的凹面鏡使視野變亮,B錯誤;
C、換上高倍鏡后,轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更加清晰,C錯誤;
D、在高倍顯微鏡下不能降低顯微鏡的鏡筒,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了顯微鏡的工作原理和高倍顯微鏡的使用情況,意在考查考生顯微鏡操作的技能,屬于簡單題.考生切記,在轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器之前不能用粗準焦螺旋提升鏡筒,換上高倍鏡之后仍然不能使用粗準焦螺旋.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)提供細胞能量的“動力工廠”為[9]線粒體.
(2)細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的“裝配機器”是[11]核糖體.
(3)細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(4)如果B圖為大蒜根細胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體.
(5)與動物細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.甲型H7N9流感病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征
B.一只變形蟲既屬于細胞層次又屬于個體層次
C.精子不具有細胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵才具有細胞的結(jié)構(gòu)和功能
D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于下丘腦的敘述,不正確的是( 。
A.與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)B.能作為感受器
C.能調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌D.是最高神經(jīng)中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.胰島素與以高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的互相關(guān)系如圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.激素①是由胰島A細胞分泌的
B.口服激素②后能有效降低血糖
C.激素②能促進葡萄糖運入細胞
D.腺泡細胞的分泌物不會進入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在組成人體的各種化學(xué)元素中,最基本元素、占細胞干重最多的元素依次是( 。
A.C、CB.C、OC.C、ND.O、C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在減數(shù)分裂過程中,由于偶然原因雌果蠅的一對性染色體沒有分開,由此產(chǎn)生的不正常的F1的染色體情況為( 。
A.6+X和6+YB.6+XX和6+XYC.6+XXX和6+XXYD.A和C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.與孟德爾研究基因遺傳規(guī)律的方法相同是( 。
A.薩頓的基因在染色體的假說
B.摩爾根用果蠅實驗證明基因在染色體上
C.沃森和克里克關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的研究
D.赫爾希和蔡斯關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)的研究

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表中有關(guān)人體細胞化合物的各項內(nèi)容,正確的是( )

編號
 

化合物
 

實驗檢測
 

組成
單位
 

主要功能]
 

檢測試劑
 

顏色反應(yīng)
 

A
 

脂肪
 

蘇丹Ⅲ染液
 

紅色
 

脂肪酸和甘油
 

儲存能量
 

B
 

糖原
 

斐林試劑
 

磚紅色
 

葡萄糖
 

提供能量
 

C
 

蛋白質(zhì)
 

雙縮脲試劑
 

紫色
 

氨基酸
 

承擔(dān)生命活動
 

D
 

核酸
 

甲基綠染液
 

綠色
 

核苷酸
 

攜帶遺傳信息
 

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同步練習(xí)冊答案