某養(yǎng)鳥人發(fā)現(xiàn)一對(duì)白色羽毛鳥生出幾只藍(lán)羽鳥，為了研究藍(lán)羽的遺傳特性，他讓兩支親本繼續(xù)雜交，仍有藍(lán)羽出生，讓藍(lán)羽鳥與親代回交，生出9只藍(lán)羽鳥和30只白羽鳥，其中藍(lán)羽雌性4只、雄性5只，白羽雌雄各15只。請(qǐng)回答：

（1）工作人員初步判斷：①藍(lán)羽性狀的出現(xiàn)是基因突變，而非其他環(huán)境因素所致。

②控制羽毛顏色的性狀應(yīng)該位于常染色體上。請(qǐng)寫出他們做出判斷的理由

①______________________________________________________________________

②______________________________________________________________________

（2）繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將其他若干白羽鳥和藍(lán)羽鳥雜交，結(jié)果F1皆表現(xiàn)為白羽，F(xiàn)1個(gè)體隨機(jī)自由交配，F(xiàn)2為1593只白羽和107只藍(lán)羽。由此進(jìn)一步推斷；羽色中______為隱性性狀，受______對(duì)基因控制，該性狀遵循___________________定律。

（3）為了進(jìn)一步證明推斷的正確性，有人繼續(xù)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)過程：

①選擇F1與藍(lán)羽個(gè)體回交，得F2。

②統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型和比例。

若F2中表現(xiàn)型和比例為_____________________________，說明上述推測(cè)成立。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示變形蟲攝食、獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等生理過程。以下對(duì)該圖分析錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)都具有流動(dòng)性

B．溶酶體內(nèi)含有消化酶

C．細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性

D．從食物進(jìn)入變形蟲體內(nèi)到廢物排出體外，至少通過了4層磷脂分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．無子西瓜之所以無子，是因?yàn)槿扼w植株在減數(shù)分裂過程中染色體的（　�。�
A．數(shù)目增加，因而不能形成正常的卵細(xì)胞
B．數(shù)目減少，因而不能形成正常的卵細(xì)胞
C．聯(lián)會(huì)紊亂，因而不能形成正常的卵細(xì)胞
D．結(jié)構(gòu)改變，因而不能形成正常的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)代生物技術(shù)在造福人類的同時(shí)，也可能引起一系列的安全和理論問題，回答以下有關(guān)問題。

（1）關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的爭(zhēng)論主要集中在 安全、 安全和環(huán)境安全三個(gè)方面。

（2）生物武器包括 、 、生化毒劑以及經(jīng)過基因重組的致病菌等。

（3）我國對(duì)于“克隆人”這一技術(shù)總體上來說是禁止 性克隆，但不反對(duì) 性克隆。

（4）設(shè)計(jì)試管嬰兒與普通試管嬰兒的區(qū)別在于前者在植入前需要對(duì)胚胎進(jìn)行 。

（5）對(duì)于“基因身份證”，反對(duì)者認(rèn)為：通過基因檢測(cè)確定和治療遺傳病目前困難重重，而且存在個(gè)人基因資訊泄露造成社會(huì)生活中出現(xiàn) 的風(fēng)險(xiǎn)，因此沒有必要進(jìn)行基因檢測(cè)。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生物遺傳有關(guān)的敘述，正確的是

A．基因型為Aa的個(gè)體連續(xù)自交3代后，子代中隱性性狀個(gè)體所占的比例為3／8

B．已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，F(xiàn)1既有黑斑蛇又有黃斑蛇，若F1黑斑蛇自由交配，F(xiàn)2中有黑斑蛇和黃斑蛇，數(shù)量之比約為3︰2，仍可據(jù)此判斷蛇斑的顯隱性

C．基因分離定律的實(shí)質(zhì)表明，基因型為Bb的動(dòng)物，在其精子形成的過程中，基因B與B分開發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時(shí)

D．讓基因型為DD、dd的豌豆自由交配，須在開花前除去母本的雌蕊，人工授粉后再套袋

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物高桿（D）對(duì)矮桿（d）為顯性，抗銹�。═）對(duì)易感�。╰）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。下列對(duì)DdTt和Ddtt雜交后代的預(yù)測(cè)中，錯(cuò)誤的是

A．由于等位基因分離，后代可出現(xiàn)矮桿類型

B．由于基因自由組合，后代可出現(xiàn)基因純合個(gè)體

C．由于染色體變異，后代可出現(xiàn)DDdTt類型

D．不考慮變異的情況下，F(xiàn)1中可產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病類型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①②③分別表示：①______；②_______（填堿基序列）；③________（填堿基序列）。

（2）在DNA復(fù)制過程中，由于出現(xiàn)“差錯(cuò)”，可能導(dǎo)致DNA分子上的堿基對(duì)發(fā)生_______、_______和_______，從而改變了生物的遺傳信息。

（3）人類遺傳病一般可以分為______________、多基因遺傳病和_______遺傳病。21三體綜合征屬于_______遺傳病。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因重組的說法，不正確的是

A．非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組

B．基因重組是生物變異的根本來源

C．基因重組能產(chǎn)生多種基因型

D．基因重組可發(fā)生在有性生殖的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C、E代表不同的大分子物質(zhì)，下列分析不正確的是（　�。�
A．在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B．物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇
C．B和C的空間結(jié)構(gòu)相同
D．在人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有4種

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