4．現(xiàn)有A、B兩個密閉透明的生態(tài)瓶，其生物組成和光照條件見表．一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
生態(tài)瓶編號光照含微生物的泥沙浮游藻類水草浮游動物
A+++++
B-++++
注：“+”表示有，“-”表示無．
A．兩個生態(tài)瓶中的微生物、浮游藻類、水草和浮游動物共同組成了一個生物群落
B．A瓶應(yīng)放置在通風(fēng)且光線良好，但避免陽光直射的位置
C．實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)A瓶持續(xù)時間比B瓶長，原因是A瓶的物質(zhì)和能量能自給自足
D．兩組生態(tài)瓶進行對比實驗，說明光照是所有生態(tài)系統(tǒng)必需的成分

分析 一定區(qū)域中全部生物的總和構(gòu)成生物群落；A瓶由于有光照，即能量輸入，較為穩(wěn)定，B瓶由于沒有光照，沒有能量輸入，不能維持較長時間，不如A瓶穩(wěn)定．

解答 解：A、一定區(qū)域中全部生物的總和構(gòu)成生物群落，因此A生態(tài)瓶中的微生物、浮游藻類、水草和浮游動物共同組成了一個生物群落，B生態(tài)瓶中的微生物、浮游藻類、水草和浮游動物共同組成了另一個生物群落，A錯誤；
B、A瓶應(yīng)放置在通風(fēng)且光線良好，但避免陽光直射的位置，B正確；
C、A瓶的能量不能自給自足，C錯誤；
D、兩組生態(tài)瓶進行對比實驗，說明光照是這兩個生態(tài)系統(tǒng)必需的成分，并不能說明是所有生態(tài)系統(tǒng)必需的成分，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)成分、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性以及生態(tài)瓶制作的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各項實驗中．與其所用的技術(shù)或方法相符的是（　�。�
A．三倍體無籽西瓜的培育-秋水仙素處理
B．葉綠體中色素的分離-95%的乙醇提取法
C．探究酵母菌細胞種群數(shù)量的動態(tài)變化-培養(yǎng)液培養(yǎng)法
D．觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原-龍膽紫染色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，不正確的一項是（　　）
A．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制
B．用對比實驗法探究酵母菌細胞的呼吸方式
C．在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，需要設(shè)置空白對照進行比較
D．用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查跳蝻的種群密度和土壤動物的豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．將醋酸菌突變體中與耐酸有關(guān)的ALDH基因?qū)雰?yōu)良醋酸菌中，選育出高發(fā)酵速率、耐酸的醋酸菌，用于果醋生產(chǎn)．
請分析回答下列問題：

（1）對含有ALDH基因的DNA與質(zhì)粒用同種限制酶切割后，通過DNA連接 酶連接形成重組質(zhì)粒． 為獲得耐酸的醋酸菌，用平板劃線（稀釋涂布平板） 法接種于含高濃度醋酸的培養(yǎng)基進行篩選．將篩選甘油管藏 純化的菌種用 的方法長期保存．
（2）圖1表示溫度堯乙醇濃度對該醋酸菌產(chǎn)酸量的影響．
①醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)橐胰賹⑵滢D(zhuǎn)變?yōu)榇姿幔?br />②研究不同酒精濃度下的最高產(chǎn)酸量時，最好把溫度控制為35（30-35）℃，如溫度過高，醋酸菌代謝緩慢甚至死亡，原因是溫度過高，影響酶的活性（使酶失活）．
③酒精發(fā)酵后通過出料口檢測酒精濃度，將發(fā)酵液中酒精濃度調(diào)節(jié)到4% 左右？ 才接種醋酸菌，較高的酒精濃度會使產(chǎn)酸量下降，不適宜接種，原因是（較）高濃度的酒精會抑制醋酸菌的生長和代謝．
（3）為檢測發(fā)酵過程中醋酸菌數(shù)量，將1mL發(fā)酵液稀釋100倍后，分別取0.1mL稀釋菌液均勻 涂布在4個平板上曰經(jīng)適當培養(yǎng)后，4個平板上的菌落數(shù)分別為24、139、140、141，據(jù)此可得出每毫升發(fā)酵液中的活菌數(shù)為1.4×105個/mL．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列材料回答有關(guān)生物進化和生物多樣性的問題．
材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變．當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力．
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動物．由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群．千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配．
依據(jù)以上材料，回答下列問題．
（1）現(xiàn)代生物進化理論認為：生物進化的基本單位是種群，材料一中的這種蛾已經(jīng)發(fā)生了進化，原因是基因頻率已經(jīng)發(fā)生了改變．
（2）材料二中的這兩個種群是否已經(jīng)進化為兩個不同的物種？是，理由是已經(jīng)存在生殖隔離．
（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇的結(jié)果．
（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的基因庫變小．
（5）表為某基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)．
基因型A種群（個）B種群（個）
XDXD2000
XDXd50160
xdxd100200
xDY1800
XdY170270
①．計算D基因在A種群中的頻率為60%（0.6）．你認為造成B種群的基因型分布最可能的原因是含XD的雌配子不能存活（其他合理的答案也可）．
②．就D基因而言，A種群的遺傳多樣性大于B種群的遺傳多樣性（填“大于”、“等于”或“小于”），并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)因為A種群的基因型多余B種群（或A種群的基因型有5種，B種群基因型只有3種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是有關(guān)黃瓜綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解；圖2表示種植黃瓜的密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化．請據(jù)圖回答下列問題．

（l）由圖l可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP；要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是；若光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi)，產(chǎn)生的O2擴散到鄰近的線粒體中被利用，至少要經(jīng)過5層生物膜．
（2）圖2中乙到丙段大棚內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是光合作用大于呼吸作用；甲、乙、丙、丁四點中光合作用速率等于呼吸作用速率的有乙和丙．
（3）從生長狀況相同的黃瓜葉片上剪出大小相同的若干圓片，抽取葉片細胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份；分別置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3．請據(jù)此回答．
①該實驗的目的是：探究CO2濃度對黃瓜葉片光合作用速率的影響．
②根據(jù)圖3分析bc段曲線平緩的限制因素可能是光照強度；而c點以后曲線上行，其原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大導(dǎo)致細胞失水，氣孔關(guān)閉，光合速率下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，被稱“鉆石級”肉用綿羊．科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示，請據(jù)圖回答問題：

（1）此過程用到的生物技術(shù)有體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植等（答出兩個即可得分）（答出兩個即可得分）．
（2）為了獲得更多的卵母細胞，需用促性腺激素對雌性杜泊羊進行處理．進行體外受精前，需將卵母細胞培養(yǎng)到MⅡ中期；精子需進行獲能處理．受精時防止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)．
（3）生產(chǎn)上常用桑椹胚或囊胚期的胚胎進行胚胎移植，移植的胚胎在受體綿陽體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細胞呼吸的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．在無氧條件下，酵母菌有氧呼吸第二階段不能正常進行
B．細胞呼吸釋放的能量大部分用于合成ATP
C．無氧呼吸產(chǎn)物的不同是由于參與反應(yīng)的酶不同
D．種子曬干可降低細胞呼吸的強度，從而有利于種子貯藏

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省襄陽市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當健康人處于炎熱且缺水的環(huán)境中，體內(nèi)會發(fā)生的變化有

A．抗利尿激素釋放量增加

B．腎小管對水的重吸收減弱

C．下丘腦相關(guān)中樞對傳來的興奮進行分析和綜合，并產(chǎn)生渴覺

D．皮膚毛細血管收縮

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同步練習(xí)冊答案