電場會對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生一種“無形”的影響。在溫室中同時增補電場和增施C02,蔬菜產(chǎn)量可提高70%左右,這就是著名的“電場產(chǎn)量倍增效應”。科學家根據(jù)電場強度與C02濃度對黃瓜幼苗光合作用強度影響的實驗。繪制如下曲線。
(1)設置第l組實驗的目的是 。在飽和光照強度下,該實驗的自變量是 。
(2)在光照強度為A的條件下,第l組實驗中黃瓜幼苗的有機物積累量為 ,原因是 。
(3)第1組實驗和第2組實驗的曲線比較,說明 。
(4)根據(jù)實驗曲線可知,在相同光照強度下,為了最大限度的增加作物產(chǎn)量?梢圆扇〉拇胧┦ 。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•葫蘆島模擬)下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,不正確的是( )
A.一個染色體組不含同源染色體
B.由受精卵發(fā)育成的,體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體
C.單倍體生物體細胞中不一定含有一個染色體組
D.人工誘導多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不屬于細胞膜的功能?( )
A、作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
B、提高細胞內(nèi)化學反應的速率
C、將胰島細胞形成的胰島素,分泌到胰島細胞外
D、控制物質(zhì)進出細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于氨基酸的是:( )
A、NH2—CH2—COOH
B、NH2—CH2—CH2OH
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科目:高中生物 來源:2016年遼陽沈陽市三年級教學質(zhì)量監(jiān)測試卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
歐洲哥廷根小型豬因其器官大小、結(jié)構(gòu)和生理特點等方面與人的器官極為相似,已經(jīng)成為國際上理想的異種器官移植研究材料。目前,歐洲哥廷根小型豬作為糖尿病、心臟病、帕金森氏癥等重大人類疾病及新藥研究的動物模型,也得到了全世界醫(yī)藥管理機構(gòu)的認可。
(1)異種器官移植到人體內(nèi)會發(fā)生 ,從而使外源器官難以存活。為解決這一難題,必須設法除去醫(yī)用小型豬的 基因,或抑制該基因的 。
(2)向小型豬轉(zhuǎn)入外源基因時.其受體細胞通常是 ,導入方法是 。
(3)要對轉(zhuǎn)基因成功的醫(yī)用小型豬進行擴大培養(yǎng),可采用的技術(shù)手段是 。
(4)利用基因工程技術(shù),可以獲得乳汁中含有藥用蛋白的動物,這種動物叫做 。為了獲得該動物,需將 基因與 基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,構(gòu)建基因表達載體。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素不能促進扦插的枝條生根 | |
B. | 去掉頂芽將抑制側(cè)芽的生長 | |
C. | 生長素是由植物的內(nèi)分泌器官分泌的 | |
D. | 植物向光性是生長素分布不均所致 |
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科目:高中生物 來源:2016年遼陽沈陽市三年級教學質(zhì)量監(jiān)測試卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞的信息分子及細胞間的信息交流方式的敘述,正確的是( )
A.激素類信息分子的跨膜運輸都以主動運輸方式進行
B.植物細胞間的信息交流都是通過胞間連絲來實現(xiàn)的
C.吞噬細胞與T細胞之間的信息傳遞可通過直接接觸實現(xiàn)
D.精子和卵細胞間的相互識別是通過體液運輸方式進行的
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