8．關(guān)于酶的性質(zhì)，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)
B．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變
C．酶的活性易受酸堿度和溫度的影響
D．酶一旦離開活細(xì)胞，不一定就失去催化能力

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活．

解答 解：A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機(jī)物，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，A錯(cuò)誤；
B、酶在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用，在化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變，B正確；
C、酶的活性易受酸堿度和溫度的影響，在最適酸堿度或最適溫度下，其活性最高、催化能力最強(qiáng)，C正確；
D、有的酶在體外也能發(fā)揮催化作用，如唾液淀粉酶可在口腔或試管中催化淀粉的水解，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查酶的知識(shí)，考生對酶的概念、本質(zhì)和特性的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物體內(nèi)物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA和RNA分子的堿基組成相同B．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
C．多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物在冬季來臨時(shí)，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒能力逐漸增強(qiáng)．如圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖．請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　　）
A．氣溫下降導(dǎo)致蒸騰作用減弱是植物含水量變化的主要原因
B．植物抗寒性增強(qiáng)與結(jié)合水含量相對增多有關(guān)
C．植物抗寒性的變化與細(xì)胞呼吸無關(guān)
D．隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．2008年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者發(fā)現(xiàn)的人乳頭狀瘤病毒（HPV）和2009年首先爆發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA．下列DNA和RNA的比較正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)上，DNA多為雙螺旋結(jié)構(gòu)，RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)
B．分布上，真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中，RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中
C．從化學(xué)組成上，DNA與RNA的堿基完全不同
D．除病毒外，DNA是真核生物的遺傳物質(zhì)，RNA原核生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為細(xì)胞膜某種功能示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．胰島素等激素通常通過圖A所示方式發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
B．精細(xì)胞和卵細(xì)胞結(jié)合是通過圖B方式識(shí)別后完成的
C．圖C中④所示為植物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的胞間連絲
D．三個(gè)圖例所示細(xì)胞膜的信息傳遞中都有信號(hào)分子與膜上受體的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是光合速率、呼吸速率的測定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定，滿足了綠色植物光合作用的需求．
（2）測定光合速率時(shí)單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是凈光合速率（“凈光合速率”或“實(shí)際光合速率”）．
（3）測定呼吸速率時(shí)，整個(gè)裝置必須放在黑暗環(huán)境中，單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管內(nèi)的水滴左（“左”或“右”）移的體積即是呼吸速率．
（4）曲線圖中a點(diǎn)形成的原因是凌晨3時(shí)～4時(shí)，溫度降低，呼吸作用減弱，CO2釋放減少，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)刻是ce點(diǎn)（填曲線圖中的字母）．
（5）d點(diǎn)形成的原因是溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象
（6）利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
溫度/℃202530354045
光照下CO2吸收總量/mg．h-11.001.752.503.253.753.50
黑暗中CO2釋放量/mg．h-10.500.751.001.502.253.00
若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)增加（“增加”或“減少”或“不變”）．
（7）酸雨是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一，受到酸雨侵蝕的葉片，葉綠素含量會(huì)降低．請問：受到酸雨侵蝕的葉片光合作用能力下降，主要是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生的〔H〕和ATP減少，直接影響暗反應(yīng)過程中的C3的還原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（　�。�
①草履蟲  ②酵母菌  ③念珠藻  ④大腸桿菌  ⑤乳酸菌．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某生物科技小組對一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查．請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分（或非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者） 和食物鏈和食物網(wǎng)．
（2）為了提高玉米的產(chǎn)量、研究能量流動(dòng)的目的是為了幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄓ衩祝?br />（3）當(dāng)玉米幼苗長青的時(shí)候，“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息．這說明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（4）若要調(diào)查生活在玉米農(nóng)田土壤中的小動(dòng)物類群豐富度，常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查．
（5）當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蝗蟲的種群數(shù)量的增長率為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．比較植物體內(nèi)的生長素和人體內(nèi)的生長激素的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在體內(nèi)的含量都比較少B．對生命活動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用
C．都是由專門的內(nèi)分泌腺分泌的D．都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的

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