7．比較植物體內(nèi)的生長素和人體內(nèi)的生長激素的特點(diǎn)，錯誤的是（　�。�
A．在體內(nèi)的含量都比較少B．對生命活動都有調(diào)節(jié)作用
C．都是由專門的內(nèi)分泌腺分泌的D．都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的

分析 生長素是調(diào)節(jié)植物生命活動的激素，產(chǎn)生部位為：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子；化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸．
生長激素是動物體內(nèi)調(diào)節(jié)動物生命活動的激素，產(chǎn)生部位為：垂體；化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)．

解答 解：A、激素在生物體的含量都比較少，A正確；
B、它們對生命活動都有調(diào)節(jié)作用，B正確；
C、動物激素有特定的內(nèi)分泌腺產(chǎn)生，而植物激素由一定的部位分泌，無內(nèi)分泌腺，C錯誤；
D、激素都是有活細(xì)胞產(chǎn)生的，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查植物生長素和動物生長激素的知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于酶的性質(zhì)，下列表述錯誤的一項是（　�。�
A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)
B．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變
C．酶的活性易受酸堿度和溫度的影響
D．酶一旦離開活細(xì)胞，不一定就失去催化能力

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實驗的敘述，不正確的是（ ）

A．檢測生物組織中的脂肪,選用花生種子，觀察到脂肪顆粒被蘇丹Ⅳ染成紅色

B．還原糖的鑒定實驗中，用剩的斐林試劑可以長期保存?zhèn)溆?/p>

C．用高倍鏡觀察葉綠體，以黑藻葉片為實驗材料，觀察到細(xì)胞中有綠色顆粒移動

D．用新鮮菠菜綠葉進(jìn)行色素的提取與分離，濾紙條上會出現(xiàn)4條色素帶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題：（在[]中填標(biāo)號，在____上填文字，標(biāo)號與文字全對才給分）
（1）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞做實驗材料．將其放在清水中．細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜，細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量．
（2）氨基酸在[⑥]核糖體上被利用合成胰島素，合成的胰島素再經(jīng)過[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[③]高爾基體的加工再分泌出細(xì)胞．此過程的順利進(jìn)行還需要[2]線粒體來提供能量．要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是差速離心法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．運(yùn)動員肌細(xì)胞哪種細(xì)胞器數(shù)量比缺乏鍛煉的人多？（　　）
A．高爾基體B．中心體C．線粒體D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為a、b、c、d、e、f六種分子的結(jié)構(gòu)，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．c分子合成時需要核糖體和a分子參與
B．真核生物細(xì)胞中，b分子分布于葉綠體類囊體膜上
C．植物細(xì)胞壁的形成需要高爾基體和f分子參與
D．d、e、f三種分子結(jié)構(gòu)不同是由于組成這三種分子的單體的種類、數(shù)目和排列順序不同造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲為研究光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度影響實驗示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）．A、B點(diǎn)對應(yīng)時刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)．

（1）圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[a]類囊體薄膜，反應(yīng)中的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能．
（2）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時，對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點(diǎn)以后．
（3）丁圖中24小時內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時段是0-5和20-24（或20-5）．
（4）丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是588mg．圖中陰影部分所表示的O2釋放量77（大于、等于、小于）300mg．
（5）丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2濃度，B點(diǎn)將向右（左/右）移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是（　�。�
A．一個染色體組中的染色體形態(tài)、功能各不相同
B．由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體
C．單倍體生物體細(xì)胞中只有一個染色體組
D．人工誘導(dǎo)多倍體的常用方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．通過對兩種生物細(xì)胞中DNA的分析，得知其堿基總量完全相同，而且四種堿基的數(shù)目也都相同，下列敘述中不能證實的是（　�。�
①兩種生物的DNA數(shù)目相同　
②兩種生物的遺傳信息完全相同　
③兩種生物的性狀相同
④脫氧核苷酸的種類和數(shù)目相同．
A．①②③④B．①②③C．①②D．①③

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