A. | 胰島素等激素通常通過(guò)圖A所示方式發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 精細(xì)胞和卵細(xì)胞結(jié)合是通過(guò)圖B方式識(shí)別后完成的 | |
C. | 圖C中④所示為植物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的胞間連絲 | |
D. | 三個(gè)圖例所示細(xì)胞膜的信息傳遞中都有信號(hào)分子與膜上受體的結(jié)合 |
分析 細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:
1.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞;如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.
2.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息,即細(xì)胞←通道→細(xì)胞,如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
3.通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流;如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
解答 解:A、胰島素等激素通常通過(guò)圖A所示方式發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,A正確;
B、精細(xì)胞和卵細(xì)胞結(jié)合是通過(guò)圖B方式識(shí)別后完成的,B正確;
C、圖C中④所示為植物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的胞間連絲,C正確;
D、三個(gè)圖例所示細(xì)胞膜的信息傳遞中圖AB方式都有信號(hào)分子與膜上受體的結(jié)合,而圖C沒(méi)有,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示考查細(xì)胞間信息交流的方式,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{17}$ | B. | $\frac{8}{17}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體分泌的促甲狀腺激素,通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺 | |
B. | 胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,但使血糖濃度升高的激素不僅有胰高血糖素還有腎上腺素 | |
C. | 給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液,隨即發(fā)生的變化是血漿滲透壓迅速升高 | |
D. | 人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌、小球藻、念珠藻 | B. | 酵母菌、顫藻、大腸桿菌 | ||
C. | 酵母菌、HIV、發(fā)菜 | D. | 乳酸菌、念珠藻、大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),滲透裝置中A溶液濃度低于a溶液濃度 | |
B. | 一段時(shí)間后液面停止移動(dòng),漏斗內(nèi)外溶液濃度相等 | |
C. | 半透膜只允許水分子由A溶液進(jìn)入a溶液中 | |
D. | 如果升高a溶液初始濃度,則液面最終高度會(huì)比圖中低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì) | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變 | |
C. | 酶的活性易受酸堿度和溫度的影響 | |
D. | 酶一旦離開(kāi)活細(xì)胞,不一定就失去催化能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物芽的生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制,此時(shí)該植物芽不生長(zhǎng) | |
B. | 若該植物莖表現(xiàn)出向光生長(zhǎng),則該植物莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度一定小于b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度 | |
C. | 據(jù)圖可知,生長(zhǎng)素對(duì)該植物根、芽、莖生長(zhǎng)的影響都是低濃度抑制生長(zhǎng),高濃度促進(jìn)生長(zhǎng) | |
D. | 據(jù)圖可知,該植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度大小關(guān)系為莖>芽>根 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體 | B. | 中心體 | C. | 線粒體 | D. | 核糖體 |
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