下列關(guān)于遺傳術(shù)語的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．相對(duì)性狀是由等位基因控制的

B．雜種自交后代會(huì)出現(xiàn)純種

C．純種雜交后代是純種

D．測(cè)交可用來測(cè)定雜種基因型

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．油菜是一種常見的經(jīng)濟(jì)作物，科學(xué)家應(yīng)用多種育種技術(shù)，培育出抗除草劑、抗蟲等油菜新品種．
（1）抗除草劑油菜的培育可應(yīng)用誘變育種方法或轉(zhuǎn)基因技術(shù)．前者是利用物理、化學(xué)因素提高基因突變率．后者應(yīng)用的原理是基因重組．
（2）科研人員以純合的抗線蟲病（一對(duì)等位基因控制）蘿卜和不抗線蟲病油菜為親本雜交，通過如圖所示途徑獲得抗線蟲病油菜．

①F1植株由于減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體不能正常配對(duì)，因而高度不育．用秋水仙素處理，形成異源多倍體．
②BC1在產(chǎn)生配子時(shí)，R染色體組中的染色體隨機(jī)分配到細(xì)胞任意一極，其它染色體組中的染色體分配正常．選擇染色體數(shù)為39的抗線蟲病BC2植株自交，正常情況下后代表現(xiàn)型及比例為抗線蟲�。翰豢咕�蟲病=3：1．若染色體數(shù)為38的后代植株也具有抗線蟲病的特性，則可能原因是抗線蟲病基因易位到油菜染色體上．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥．已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾�。@些有毒菌株的細(xì)胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護(hù)它們不被宿主的正常防御機(jī)構(gòu)破壞．以下是1928年英國科學(xué)家Grffth所做的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答：

（1）從D組實(shí)驗(yàn)中的老鼠體內(nèi)可分離出 ．

（2）A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)中， 組為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）為了解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，1944年艾弗里科學(xué)家從S型菌中提取DNA，蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：①S型細(xì)菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入老鼠體內(nèi)，可使老鼠致死，這說明 ．

②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌溫合并注人老鼠體內(nèi)，老鼠 ．

③上述轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)（ ）

A．都是DNA B．都是RNA

C．分別是DNA和RNA D．分別是RNA和DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂的過程中，下列染色體變化的正確順序是（ ）

①同源染色體分離 ②姐妹染色單體分開 ③形成四分體 ④交叉互換．

A．③④①② B．①③④② C．③①②④ D．①③②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅省隴南市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株．育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如三組實(shí)驗(yàn)如圖2．據(jù)圖回答下列問題：

（1）實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)是 ，在此之前使用 酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁．過程③原生質(zhì)體經(jīng)過再生 ，與此密切相關(guān)的細(xì)胞器為 ．

（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的 存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．

（3）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄﹣馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含 條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄﹣馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于 倍體植株．

（4）如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是 ．

（5）若雜種植株在有絲分裂過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會(huì)不斷丟失，采用特異性引物對(duì)番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定．圖3是用該引物對(duì)雙親及4棵再生植株1～4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果．據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有 （多選）．

（6）圖2Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了 技術(shù)．

（7）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則Ⅱ過程中，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為 ．植物體C的基因型有 ．（細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞，寫出具體的基因型．）

（8）三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅省隴南市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察如圖，有關(guān)工具酶功能的敘述中，不正確的是（ ）

A．切斷a處的酶是限制性內(nèi)切酶

B．切斷b處的酶是解旋酶

C．連接b處的酶為DNA連接酶

D．限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶均作用于a處

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅省隴南市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)敘述正確的是（ ）

A．每個(gè)磷酸均連接著兩個(gè)脫氧核糖

B．①表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸

C．PCR技術(shù)中，解旋酶斷裂的是②處的化學(xué)鍵

D．如果該片段中，堿基T為312個(gè)，占全部堿基的26%，則此片段中堿基G所占百分比和數(shù)目分別是24%、288個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建省廈門市高一（下）第一次測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的生理過程為 ，具體部位是 ，其中生成的ATP所含化學(xué)能來自 ，寫出生成ATP的反應(yīng)式： ADP+Pi+能量ATP ；這些ATP和[H]將用于 的還原．

（2）圖中B表示的生理過程為 ，此過程發(fā)生的場(chǎng)所是在 ．如果停止光照，C5化合物的含量將會(huì) ．

（3）圖中C表示的生理過程為 ，其中生成的ATP所水解釋放的能量直接用于植物的各項(xiàng) ，這個(gè)過程中，第一階段是在 中進(jìn)行，產(chǎn)生的CO2是在第 階段形成的，產(chǎn)生的水是在第 階段形成的，此過程的總反應(yīng)式可以寫成： ．

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