15.下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(•和.表示著絲點(diǎn)、1表示X染色體),圖B是該生物配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞,圖A細(xì)胞含有同源染色體0對(duì).
(2)圖A細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖B中的時(shí)段8-9.
(3)請(qǐng)寫出該動(dòng)物個(gè)體可能產(chǎn)生的配子的基因型BdXA、BdXa、bdXA、bdXa
(4)圖C表示該種動(dòng)物另一個(gè)體性染色體簡(jiǎn)圖.圖中Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ1和Ⅱ2片段為非同源部分.其種群中雌、雄個(gè)體均有患病和不患病的個(gè)體存在,已知不患病性狀受顯性基因控制,為伴性遺傳.控制該動(dòng)物的不患病基因不可能位于圖中的段Ⅱ1
(5)圖D表示該種動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系.圖中BC段形成的原因是DNA復(fù)制,DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A圖細(xì)胞不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
B圖中0-2段表示減數(shù)第一次分裂間期;2-6段表示減數(shù)第一次分裂;6-9段表示減數(shù)第二次分裂.
圖C表示該種動(dòng)物另一個(gè)體性染色體簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ1和Ⅱ2片段為非同源部分.
D圖中:BC段形成的原因是DNA的復(fù)制;CD段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;EF段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.

解答 解:(1)圖A細(xì)胞中無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞.
(2)圖A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖B中的8-9時(shí)段.
(3)該個(gè)體為雌性動(dòng)物,且A細(xì)胞中的1為X染色體,即基因A和a位于X染色體上,因此該生物的基因型為BbddXAXa,根據(jù)基因自由組合定律,該個(gè)體能產(chǎn)生基因型為BdXA、BdXa、bdXA、bdXa的四種配子.
(4)由“雌、雄個(gè)體均有患病和不患病的個(gè)體存在”和“已知不患病性狀受顯性基因控制,為伴性遺傳”可推知該致病基因不可能位于Ⅱ1,若致病基因位于Ⅱ1片段上,則為伴Y遺傳,只有雄性患病.
(5)由以上分析可知,圖中BC段形成的原因是DNA復(fù)制;DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
故答案為:
(1)次級(jí)卵母細(xì)胞   0    
(2)8-9 
(3)BdXA、BdXa、bdXA、bdXa
(4)Ⅱ1
(5)DNA復(fù)制   著絲點(diǎn)分裂

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、伴性遺傳,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞和各曲線段所處的時(shí)期;掌握伴性遺傳的特點(diǎn),能根據(jù)題中信息做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.下圖甲表示某流速緩慢的河段,因A、B、C排污口不斷排放氮、磷、有害物質(zhì)a等污染物,使河段水體污染逐漸加重,1、2、3、4表示不同的調(diào)查段.圖乙表示該河段中3號(hào)調(diào)查段各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物種類受污染的情況.

請(qǐng)回答:
(1)受污河段中,若生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)穩(wěn)態(tài),恢復(fù)速度最快的是2號(hào)調(diào)查段.
(2)圖乙包含的食物鏈屬于捕食食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)除圖中所涉及的成分外,還應(yīng)具有的生物成分是分解者.生物體內(nèi)物質(zhì)a含量沿食物鏈逐級(jí)增加的現(xiàn)象稱為生物放大.
(3)水生植食動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),在4號(hào)調(diào)查段,若水生植食動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的浮游動(dòng)物大量繁殖,造成數(shù)量劇增,此時(shí)水生植物和浮游動(dòng)物之間可能會(huì)呈現(xiàn)上寬下窄的數(shù)量金字塔;若水生植食動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的魚類出現(xiàn)大量死亡,將引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)的正反饋調(diào)節(jié),此外,水生植食動(dòng)物數(shù)量還隨季節(jié)變化,說(shuō)明群落具有時(shí)間結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2).前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜,后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL,與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.

(1)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外.
(2)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì).一般來(lái)說(shuō),控制FasL的基因是(填“是”或“不是”)只在應(yīng)T細(xì)胞和某些細(xì)胞內(nèi)表達(dá).
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,控制合成Fas和FasL的基因是(填“是”或“不是”)共存于一個(gè)細(xì)胞中.
②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是降低(填“升高”“不變”或“降低”).免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙,根據(jù)上述實(shí)例及Fas和FasL的相互關(guān)系,可考慮促進(jìn)器官移植的Fas(或抑制進(jìn)器官移植FasL)基因的表達(dá),從而為解決免疫排斥提供一種新的思路.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖表示生物膜結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料.
(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[D]糖蛋白.若圖1代表可分泌胰島素細(xì)胞的細(xì)胞膜,則胰島素從細(xì)胞中分泌出去的方式為胞吐,其依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性.
(3)鉀離子、葡萄糖、酒精進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是①④②(用數(shù)字表示)
(4)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X濃度分別為0.60,而海水中物質(zhì)X濃度為0.29 (濃度單位為mol/L),由此可知,該細(xì)胞能主動(dòng)地吸收(吸收/排出)物質(zhì)X.
(5)經(jīng)分析人體細(xì)胞內(nèi)外成分,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外化學(xué)成分及其含量差別很大,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有什么生理功能?將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.(至少回答1點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞衰老、分化、凋亡、癌變的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞和細(xì)胞核體積縮小
B.由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化,體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
C.與細(xì)胞凋亡有關(guān)的主要細(xì)胞器是溶酶體
D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞都可以進(jìn)行細(xì)胞的分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)分析洋蔥根尖有絲分裂處于不同階段的細(xì)胞,對(duì)細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA分子的數(shù)量制作成奴圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,其中甲、乙、丙表示不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c表示物質(zhì)相對(duì)數(shù)量,下列分析錯(cuò)誤的( 。
A.a、b、c分別表示染色體、染色單體、核DNA的相對(duì)數(shù)量
B.甲、乙、丙細(xì)胞可能分別處于有絲分裂前期、后期和間期
C.甲細(xì)胞轉(zhuǎn)中心體移向細(xì)胞兩極并形成紡錘體
D.丙細(xì)胞可能進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)人體內(nèi)某些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性只與膜蛋白的種類與數(shù)量有關(guān)
B.核糖體的形成與細(xì)胞核有關(guān),紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核,所以沒(méi)有核糖體
C.若用胰蛋白酶短時(shí)間處理甲狀腺細(xì)胞,就有可能使其無(wú)法識(shí)別促甲狀腺激素
D.人體內(nèi)的某些細(xì)胞有吞噬功能,而細(xì)胞器卻都不具有此功能

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

愈傷組織在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾個(gè)小時(shí),其中一種化合物具有放射性標(biāo)記,當(dāng)這些細(xì)胞被固定后鏡檢,利用放射性自顯影技術(shù)發(fā)現(xiàn),放射性物質(zhì)集中于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中?梢钥隙(biāo)記的化合物是( )

A. —種氨基酸 B. 尿嘧啶核苷酸 C. 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 D. 葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)圖表結(jié)果分析回答問(wèn)題:

Ⅰ、遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病,小組同學(xué)對(duì)一個(gè)乳光牙女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下:

從遺傳方式上看,該病屬于______性遺傳病,致病基因位于______染色體上。若題干中的女性患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚后,生下一個(gè)正常男孩的可能性是______。

Ⅱ、番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如下圖所示:

(1)紅果、黃果中顯性性狀是­_______。

(2)F1紅果的基因型是­_______,F(xiàn)2紅果的基因型及比例是­_______________________。

(3)P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于___________。

(4)F1黃果植株自交后代基因型是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案